微写作126：一群人的朝圣

        明天，我们联盟团队的成立仪式就要举行了。从九月份开始，我们都会进行月度微写作交流评选表彰。前期因为教师发展中心负责我们学科的领导一直在关注我们手中做的这件事，上个月就约好，到了本月活动的时候他也来参加。所以，这一次我们就乘着领导光临的东风举行一个成立仪式，同时也是分享交流活动。

        校长原来说一起参加活动的，下午接到上级通知，明天去盐城开会，所以就不能参加了。另外，发展中心另外一个领导也没办法参加。现在少了两位领导在，征求了校长意见，校长说我们活动正常开展。

        四个班的作品已经全部交上来，摆到了展台上。明天上午再去完善一下，就可以了。活动一共有五项议程。首先是领导致辞，然后是我来介绍联盟的发展情况，第三是为会员班级颁发牌子。然后是学生员会、教师会员作介绍，最后呢，我们请专家给孩子们提些宝贵意见。活动本来也不复杂，只是因为有了专家老师的加入，学生变得更加期待。学生迫不及待地与老师口中的长者见面，他们就是特别想看看长者。

        想起鲁迅先生说过：这世上本也没有路，走的人多了，便成了路。做这个微写作，我们并不知道该怎样去做，即使之前有一些专家做成功了，但那也不是我们就要全部模仿去做事。我们的校情、师情、生情不一样，我们的定位也不一样，一切都只是在摸索中去走着脚下的路。而且我们笃定的是，我们这事成本不高，可操作性强，所以，只要做下来，是可以做的。但是要想做出彩，要想做得有一定的高度，就需要动一些脑筋了。

        不过，最庆幸的是，我们所做的事从一开始就得到了专家的肯定与指导，最初始，我们就在一个比较正确的方向上在行走，这样会让我们不致于走弯路。我们团队的老师和学生是在彼此成就，相互成长。学生在写作的过程中享受到了成功的乐趣，因为老师们说班里的大多数孩子们现在挺喜欢这件事的，当然，一定会有不喜欢的，这是肯定的。喜欢的喜欢着就行。老师们呢，也在这个过程中享受到了喜悦。特别是当我们回过头来看看自己琐碎平凡的尘烟里，留下了这么多文字的时候，莫名地会有一种成就感。真的。这每一篇文章就像一粒粒石子，被我们一点点收藏着，每一粒石子都有一个故事，然后就串联成了我们一个有着五彩斑斓故事的人生宝库。我们会以有这样一座宝库为骄傲。

        从明天开始，我们就有了一个正式的组织了——指向核心素养的小学生微写作实践研究联盟。我们是一群人，我们一起在做着一件看上去挺有意思的事。就像教科院陈院长对我们说，我们写作文，特别是带小学生写作文，一定不能一下子就朝着有意义去写，而要朝着有意思去写。这样的观点把学生摆在了正中央。学生是慢慢从有意思向有意义过度的，如果一开始便目标有意义，但童趣何在？人生的意思何在？