被认可的感觉真好！

今天接到“为中国而教”TFC工作人员杜老师的邀请，让我本月18号再用钉钉上一次直播课。说实话，收到这次邀请我真的挺开心的因为前两次都是明霞老师推荐的，而这一次是因为自己得到了学员们的认可。就像当老师的，能得到学生们的肯定一样开心！

所以虽然我还不知道要讲点什么内容，但是还是欣然应允，因为机会难得，当机会来到的时候，先要自己把握。正好给我确定的主题是“如何组织学生的初中数学期末复习”，有了主题我觉得内容就比较好确定了，接下来我要好好准备一下。

说实话上一次准备的特别仓促，本身接到通知时准备的时间比较紧张，把课件匆匆简单的制作完成，具体发言内容并没有形成文稿。好在所有我准备的话题，因为都是自己亲身操作过的，可以自如地说出来。再一个原因是上周末正赶上我要准备自己的职称评定材料，两件重要的事情叠加在一起，哪一个也不能推脱，真的感觉自己当时压力特别大。

我觉得自己的抗压能力还是很强的，把事情一件一件完成，还收到了不错的反馈，真的挺开心。杜老师把学员们的反馈也发给我看了，总结如下：

2021年11月27日晚7：00~9：00的分享题目是《回归本真，让每一位学生高效参与数学课堂》。

亮点与收获反馈整理：

1老师分享的内容可操作性非常强，灵活度很高。

2活页课堂笔记，小组捆绑式评价等措施都是十分有效的，值得借鉴和学习。

3可以多鼓励学生的创造性，发挥学生的自主性，创作出有新意的作业。

4要注重学生为主体，注重课堂生成与知识的形成过程，以学生更容易理解的方式教学，加强自主思考和探究培训。

5在本次培训中积累了好几种切实可行的数学课堂教学经验，能够意识到的是，很多时候自己不是没有想着去做，而是没有坚持去做、做的不彻底，以至于错失了良好的教育契机。

反馈表截图

当然也有建议：

1与岗前培训期间初中数学的培训内容相似

2最好有一个高效模板，能帮助我们带入进去

第一条建议是真的，有的内容在暑期培训时我的确提到过，不过当时侧重于班级管理，这次侧重点是数学课堂。

第二条建议我不是很理解，是不是他想让我把活页课堂笔记做成一个模板，方便操作呀！我觉得模板这东西是很好用，可是它同时也会成为禁锢你的枷锁，有时这堂课可以用到能力提升这个板块，也许下节课就不再需要。空白的纸面也许正是发挥学生和老师创造力的最好的模板。这样说并不是因为自己懒做不出这样的模板，而实在是觉得自己不想被这些条条框框所束缚。

为了能给TFC的学员们上好课，接下来两周的时间我要好好准备，争取做得至少比上一次要细致！