2017A：
简明教案:
语文数量79、76，书写整洁，问题设计能体现重难点，二次备课明显；
数学数量充足，书写认真，环节齐全，符合216课堂模式，有二次备课，课型全；
英语级段有检查，字体工整，课型全。在集备与二创方面所有老师做的都很好。
物理数量足、书写认真、字体工整，环节基本齐全，有级段检查印记。
化学数量足（38-42），环节齐全，教学过程明晰，书写认真，课型全（新课、复习课、习题课、试卷评析课）。
政治33-36书写认真，环节齐全，条理清晰，有单元备课；
历史数量足，书写整洁，问题设计能体现重难点，二次备课明显；
观研课记录：
语文数量23、24，记录整洁，记录详细，能全面反映出课堂整体情况；
英语数量足。级段有检查，有优缺点及建议。
化学反馈较为具体，有本节课优缺点的评析。
政治19-21记录整洁，有过程评价，总评有指导性；
历史记录整洁，记录详细，能全面反映出课堂整体情况，有评析；
导学案使用：
语文字体工整、认真、数量充足，有二次创作、板书设计；
英语优点：1.书写工整设计环节齐全。2.探究具有引导性。
物理能使用双色笔，书写比较完整；
化学数量足，书写认真，字体工整，导学案编写环节齐全。
政治书写认真，填充详实，数量足；
历史字体工整、认真、数量充足，有二次创作、板书设计；
作业：
语文数量5，有自评、他评、师评、月号、分数。
英语小作文教师批改认真，错误处有标注并更正，试卷有小分与总分。
化学数量够（试卷及易错题），部分试卷批改有分数。
历史学生书写认真，干净，整洁，错题有更正，有双色笔纠错。
不足及建议：
1、数学教案二次备课有待加强。
2、语文观研课记录意见不具有指导性；作业应多一些沟通性语言。
3、英语观研课个别建议不够详细；
4、英语导学案使用自学指导没突出指导性。
5、物理同一课教学目标不一致， 观研课同一节课时间不同，导学案个别缺少创新使用。
6、化学学科1、个别观研课记录项目不全。学生作业无错题更正，个别学生作业空白。个别导学案无二次备课，个别空白。
7、政治学科个别教案二次备课内容少，个别观研课记录侧评简单。
8、历史学科个别作业字体潦草。
业务档案：
亮点：
1、学科活动：英语组百词斩活动，有方案、计划、图片、实施过程、有结果表彰；
2、尖子生培辅：有方案、实施过程，培辅记录；
存在问题：
考试过程总结：个别备课组应付，没有实际意义；
备课组总结只有英语组、化学组。
2017B
简明教案：
语文数量63，书写整洁，环节齐全，有检查印记，二次备课明显；
数学数量充足，书写认真，环节齐全，符合216课堂模式，有二次备课，课型全；
英语字体工整，数量足，目标有二备。
物理数量充足，书写认真、目标统一，有二次备课，有级段检查印记。
化学数量够（37-43个），有级段检查印记，书写认真，教学环节齐全。
政治34-35书写认真，条理清晰，重难点突出，环节齐全，有二次备课，课型全；
历史数量足，书写整洁，环节齐全，有检查印记，二次备课明显；
观研课记录：
语文数量24，记录整洁，记录详细，有评析有建议；
英语数量足。级段有检查，记录详细，有优缺点及建议。
化学数量足，能真实反映课堂情况，对教学过程有点评。
政治24记录详细，项目全，语言准确；
导学案使用：
语文字体工整、认真、数量充足，有二次创作；
英语1.环节齐全，自学指导有引导性。2.问题探究设计合理。
化学学科数量足，书写认真，字体工整，导学案编写环节齐全。
政治字体工整、认真、数量充足，有二次创作，重点突出；
作业批改：
语文数量6，批改认真，有师生沟通性语言
数学作业学生书写认真，整洁，错题有更正，有双色笔纠错，学生对改，教师批改；
英语作文教师批改认真，错误处有标注并更正
化学数量足（试卷及易错题），批改认真有分数，书面整洁，错题有更正；
历史学生书写认真，干净，整洁，错题有更正，有双色笔纠错。
不足及建议：
1、语文个别观研课记录建议不具有指导性、建议较简单。
2、数学观研课记录过程性评价不全。
3、英语学科作业学生字体较差；简明教案目标过简，不规范。观研课记录有的少测评，建议不具指导性，导学案目标缺少层次性。
4、物理教案有些用红笔书写但不属于二次备课，导学案个别缺少创新使用
5、化学学科个别教案缺少板书设计，个别教案二次备课内容较少。观研课记录意见反馈较简单。少数导学案空白。
6、政治观研课记录个别侧评简单。
7、历史个别观研课记录建议较简单；个别作业字体潦草。
业务档案：
亮点：
1、学科活动：语文、英语阅读计划设计较好，比较有特色；
2、数学错题本的使用比较有成效。
问题：
1、尖子生培辅只有方案，没有实施过程；
2、备课组考试总结缺语文组、数学组。
2017级C段：
简明教案：
语文数量67，环节齐全，课堂流程合理，二次备课明显；
数学数量充足，书写认真，环节齐全，符合216课堂模式，有二次备课，课型全；
英语优点：数量足，课型全，级段有检查，个别老师体现出二备（刘艳老师）。
物理数量足，课型齐全，有二次备课，有级段检查印记；
化学数量足（39-44），书写认真，有阶段检查印记，多数都有二次备课。
政治28-30书写认真，环节齐全，课型全，有二次备课；
历史数量足，环节齐全，课堂流程合理，二次备课明显；
观研课记录：
语文数量24、记录详细，有评析；
数学记录整洁，师生活动记录详细，能全面反映出课堂整体情况；
英语优点：有优缺点及建议，侧评详细有针对性。
化学项目齐全，记录整洁，有级段印记，反馈建议中肯。
政治23-24记录整洁，师生活动记录详细，观点明确；
导学案使用：
语文数量充足，有二次创作、板书设计；
英语1.目标设有层次性。2.重难点突出。
物理书写完整，有双色笔使用；
作业批改：
语文次数6，意见指导性强。
数学作业类型全，学生书写认真，干净，整洁，有对错号，有双色笔纠错；
英语作文教师批改特别认真，错误处有标注并更正；
化学数量足，作业类型丰富（试卷及易错题、作业本、错题本），批改认真，试卷批改有分数。
历史次数足，错题有更正，有双色笔纠错。
不足及建议：
1、语文个别听课记录意见不具有指导性。
2、数学个别教案二次备课不足，个别作业缺少交流性语言。
3、英语学生字体差，无作文，批语单一，个别缺少交流性语言。教案个别老师目标过简不规范。观研课记录书写不够工整，优缺点过于形式化。导学案个别设计的题太少。
4、物理个别目标不统一，观研课记录个别评价无优点特长及改进建议，导学案个别缺少创新使用。
5、化学个别教案缺少课堂环节的设计；个别观研课记录较简单，过程性评价及反馈较简单。
6、政治观研课记录个别项目不全，教师导学案个别有空题
7、教案和听课记录书面有待加强，个别作业缺激励性语言。
业务档案：
亮点：
1、教师培优：由学生记录、签名，培优材料；
2、语文、英语弱势提升方案、措施。
问题：
1、学科活动较笼统，没有具体的实施过程。
2017级阳光：
简明教案：
语文数量65，有检查印记，环节齐全，问题设计能体现重难点；
数学数量充足，数量不足，书写认真，环节齐全，符合216课堂模式，有二次备课，课型全；
英语：字体工整，数量足，课型全，目标书写符合要求，环节设计合理科学。
物理数量足，有教学进度表、课型齐全、书写认真，环节齐全，级段检查及时，有二次备课，能使用双色笔。
化学数量足（40-44）,书写认真，环节齐全，符合216课堂模式，作图规范，问题设计能体现教学重难点，课型全；集备及个备明显。
政治28-31环节齐全，有二次备课，课型全，有单元备课；
历史数量足，有检查印记，环节齐全，问题设计能体现重难点，二次备课明显，板书设计好；
观研课记录：
语文数量20，记录整洁，能全面反映出课堂整体情况，有评析；
数学记录整洁，师生活动记录详细，环节齐全评价到位，语言准确；
英语数量足，有级段检查，记录详实，针对课上的每个环节进行侧评。总评有优缺点。
物理数量足，记录详实，项目填写齐全，有侧评，有级段检查印记；
化学数量足，环节齐全，有序号，有阶段检查印记，记录详实，反馈具体并有自己的观点，。
政治22-24师生活动记录详细，观点明确，总评测评记录详细；
历史记录整洁，记录详细，能全面反映出课堂整体情况，有评析；
导学案使用：
语文字体工整、认真、数量充足，有二次创作、板书设计；
数学字体工整、认真，有二次创作；
英语书写认真，目标设计合理，合作探究设置具有讨论性。
物理数量充足，使用双色笔，有级段检查印；
化学数量足，书写认真，导学案编写环节齐全，二次创作明显。
政治数量充足，有二次创作，书写认真，内容充实；
历史字体工整、认真、数量充足，有二次创作、板书设计；
作业批改：
语文数量5，批改认真，有师生沟通性语言。
数学学生书写认真，干净，整洁，有沟通性语言，有双色笔纠错；
英语作业有一定的实效性，教师批改认真，把作文中的错误都标注出来，学生书写干净整洁，有级段检查印章。
化学数量足，作业类型丰富（周考卷及易错题、错题本）批改认真，试卷全收全改且均有分数，错题有双色笔更正且有学生错题跟踪记录.
历史学生书写认真，干净，整洁，错题有更正，有双色笔纠错。
不足及建议：
1、语文观研课记录数量不足，未标序号。
2、数学教案二次备课不充分，个别作业交流性语言少。
3、英语作业个别没有更正。教案体现不了集备，个别老师教案过简，不规范。观研课记录有的记录少，测评个别缺。导学案个别未完成。
4、物理极个别目标不统一，导学案个别缺少创新使用。
5、化学个别教案二次备课书写较简单，观研课记录反馈简单。
6、政治个别观研记录侧评简单。
7、历史个别作业缺激励性语言。
业务档案：
亮点：
1、百强工程材料齐全；
2、教师师徒结对：有方案、课程安排、教师成长规划等材料，比较完善；
3、教师考试过程管理总结比较真实，实用。