日更第43天:面对多动症的孩子,我们怎么办?

多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童为异常疾病. 这类患儿的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

这是百度医学对于多动症的解释。

一直以为多动症离我很遥远,教了这个新接的班级后,我发现班上至少有两个孩子有多动症。

第一个就是小许。小许长得很结实,走起路来肉嘟嘟的小脸一晃一晃的。他的字写得很潦草,基本上不在一条直线上。他的注意力很不集中,上课不是摸手指,就是玩文具,一节课上老师能提醒他七八次。

第二个就是小贺了。小贺个子小小的,记东西特别慢,他妈妈跟我说,他记10个字得花两个小时,而且今天记住了,明天又给忘了。课堂上,他特别喜欢啃手指,啃了左手啃右手。手指上的皮无一幸免,都被他啃掉了。

他们俩的成绩就别说了,从来就没有及格过。小贺的作文从来写不完,遇到了难题就开始啃手指。小许呢,由于字写得潦草,阅卷老师根本看不懂写的是什么。

刚接触他们的时候,我一直以为他们是懒惰,在磨时间,不愿意写,可是通过接触后,我发现了他们确实是控制不住自己。我时常在想,为什么班级会出现两个这样的儿童呢?看了文献才知道,儿童多动症的患病率国外报道在5%~10%之间,国内调查在10%以上,男孩多于女孩。

看了文献也就不奇怪了,为什么那么多男孩子的学习有困难了。

可是,这两个孩子,除了学习不好,还真没有什么缺点。

小许为人老实,每次同学们请他帮忙他都热情相助,在学校的人缘很好,而且他还吃苦耐劳,打扫卫生总挑最累的活干。小贺为人大方,带来的水果总是热心与同伴分享,加上他喜欢看书,知道的东西多,朋友就更多了。

瞧瞧,抛开学习这两个字这两个学生又是多么的优秀呢?

或许,我也应该换个角度看看他们吧!我想多读读这类的书籍,看看能不能帮助他们,获得一点进步。

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