20200315守时，让我们成为掌控自己命运的人《准备就是一切》

在这个快节奏的时代，守时应该对我们每个人来说都很重要，可现实生活中越来越多的人因为缺乏规划，没有同班考虑事情，因为沉迷手机，很难守时。今天再读雷夫老师的《准备就是一切》，对本章的核心内容才渐渐拨开云雾见日明。

无论对于孩子还是我们成人来说，我们必须理解事情的观念，而准时就是一个重要的开始。在生活中我们应该养成准时的习惯，并让他成为一种生活方式。这既是对他人表示尊重和感谢，也会让我们从中学到很多。

要想做到守时，我们必须有计划，对所做事情有全盘的考虑。当你留意就会发现，经常迟到和对行程欠缺考虑之间有着直接的关联。缺乏守时的观念通常也代表着一个人的灵敏度不够。

当我们因为提前准备从容的等候演出的开始或者是排队等候登机，而不是在飞机即将起飞的15分钟内，狼狈的奔跑，大呼小叫时。我们已经掌控了自己的命运，并且能对自己的行为负责。

我的每天安排

因为上班乘车的原因，我每天都会早早起，乘上公共汽车，人少没有了拥挤还有座位，可以在车上听听课程或是喜欢的故事。早早的来到班级，就可以把一天的工作捋顺一下，接着就是从容自在的读书、打卡。因为很好的规划和打出提前量，考虑到路上堵车和突发事件的情况，每天少了那种因堵车、迟到带来的焦虑和担忧。无形中我的这种行为也给孩子们树立了榜样。

我接下来的打算：

带着孩子们一起算算双休日的时间，教会他们合理的利用周末时间，合理的规划。引导孩子把双休日的时间计算起来周五15:00--20:00六个小时，周六周日从7:00----20:00共26小时，在家里属于孩子们的时间是32个小时，减去做作业时间，减去吃饭时间，减轻周末洗澡时间，看看属于孩子自己自由支配的时间是多少。怎样有效的利用这段时期，就需要家长在老师的引导下根据孩子的喜好自行安排了。不要把大块的时间交给电视，电脑，手机游戏，利用空闲的时间，专注地做一件自己喜欢的事——读书、画画。这样他们会过得更加的充实而快乐，而不会因为长时间沉迷于电视，等周一醒来时，后悔时光流逝。

我们现在的作法：

在学校生活中，我们也要教会孩子利用点滴的时间。我们的教室现在在三楼，所以我们就利用上楼行走的时间脱外衣，这样进到班级就可以直接把外衣搭到椅背上或叠好放到袋子里。

在任课老师没有走进班级的时候，孩子们会在班长的带领下诵读我们的《日有所诵》或者是彩虹花晨读诗歌。这样做既避免了老师不在时，班级里喧闹的场景，也在日不间断的诵读中亲近了母语，积累了语言。在此过程中，孩子们还会整理好课堂的用品：打开讲授的书籍，翻开本子，拿出铅笔。（最初，这些都是有小干部提醒和检查的，现在孩子们完全可以主动完成，这已经成为一种习惯了）看似短短的时间，不到一分钟，有的甚至是十几秒，但是就是这样的日不间断的习惯养成，让孩子们有了节约时间的观念。

雷夫老师的建议

我们的工作是帮助小孩不要只看表面，要尽量利用时间，好对环绕着他们的世界获得更深的认识。孩子们懂得聪明的运用时间，就能拥有稀奇古怪各式各样的乐趣。

我们也在午休时间，在班级里观看喜欢的电视节目《走进博物馆》，也会在班级里画画，要么跟着网络老师跳舞或者做手工。因为他们在课堂上专注学习已经完成了当堂课的任务，这是对他们的额外奖赏。借此，也让孩子们知道，电视也会，网络也罢，都可以是我们学习的工具或途径，而不单单是消遣娱乐的设施。

现在我们更关注的是最后的分数和等级，而忽略获得结果的过程。其实过程的积累和成长更重要，因为很多的时候，片面的结果不能代表所发生的一切。

雷夫老师的提醒

关于时间的学习，我们还要教导孩子认识——时间是相对的。引导学生把时间放到地理、时区去考虑，这样他们在未来规划自己全球各地的旅程时，就能够从容的在穿越时区时重新计划自己的行程。

对时间相对性的理解，最终导致所有一切最重要的发展——对历史的兴趣，而且牵连到所有关于现在的一切。

尊重时间的孩子，明白一件事情能否伟大全看他是否能通过时间的考验。孩子们仔细地思考就能够理解所有的时间都是息息相关的。懂得过去创造现在、现在创造未来的孩子，就该明白如何扩展不同的时代，一直到他自己现存的时空。

杰出的孩子欣然接受来自各时代的艺术、人物与观念，而且他们之所以如此，是因为他们对时间的热爱与尊重，他们不把过去的事件视为静态或因年代久远而搁置一旁。