英语启蒙，我更看重耕耘的过程

      昨天晚上散步时候，小女说我们一起说英语吧。心生感概，觉得种子终于要发芽了呀。

    以前就知道有同事在家里营造英语语境，和孩子练习口语。内心羡慕，也没有照搬经验，感觉别扭，做不出来呀。

      早早入手了《做孩子最好的英语学习规划师》这本书，看到启蒙的最佳年龄是3～4岁，那个时候我们做的是，兴趣为主，英语线上课程，录播课的形式，老师的面部表情丰富，游戏的形式她感兴趣，两天一组字母，第一天接触，第二天巩固，融于动画情景。陆续下来半年时间对字母有个认识，这个是可以感受到的量变，她能用肢体动作表示出来Q字母，也是收获了的表象。

      （我）那个阶段我自己是报了一个成人打卡内容同步学习，我的动力是返学费，坚持半年下来了，从3级到4级的进步过程，每天都有听不懂的多次听，说这个最大的问题就是感觉刚才听到的内容似乎不想干一样，能说出来太难了。

    （她）第二阶段一接触就明显吃力，她对于接下来的进程不敢看了，总想要陪伴和帮忙，看得出来是听力输入内容不够，就放下来了节奏，明智的选择就是不急于冒进，后来又入手了打卡绘本内容，新鲜的是前几天是她熟悉的字母环节，她还可以接受这个内容。时间上她一方面上幼儿园，早上的睡眠时间关键，有时候晚上回来晚了就忘了提醒，天天让她帮忙打卡她有时候不耐烦，只好我自己有时候读一个稍微提升版本的内容打卡自己提升了。

    最近这两天有时间了，还说是帮我个忙，打卡一节的内容，她对于简单的单词，两个连起来的还可以接受的输出模式，尤其是昨天晚上听到她有意愿说一个句子时候还是像是生长的迹象，给力我继续前进的动力。家里囤了三套系列的小册子过几天就可以出来晒晒了。也算是提前准备的A计划落地生根，满是欣慰。

      前路漫漫，小马过河一般坚持前进，做到父母好好学习，孩子天天向上，加油。