分析阅读第二阶段

分析阅读的第二阶段，包括四个步骤：找出关键词的字义，找出关键句的主旨，找出重点段落蕴含的论述，找出作者对问题的解答。

一、找出关键词的字义，与作者达成共识。

1.找出关键词

一是留意文中的加粗的黑体字，二是关注“封序目尾”中强调的关键字眼，三是从重要段落中发掘关键字。

2.找出字义

一个字可以有多重含义，同一个意思可以用不同的字来表达，所以读者和作者要对关键字的含义达成共识。读者可以从围绕关键字的上下文，来确定关键字在句中的确切含义。

二、勾出关键句，找出句中主旨

1.关键句

所谓的关键句，对读者而言，就是觉得不完全理解的句子；对作者而言，就是表达判断和解释判断的句子，通常出现在3个地方：（1）用不同的印刷字体或者下划线进行提示；（2）在文章的开头或者结尾：（3）关键字所在的句子。

2.主旨

句子和字一样，也有一句多义和一义多句的情况，所以得找出关键句句子的主旨，方法也是通过上下文去寻找。

检测自己是否了解句子的主旨，有两个方法，一是“用自己的话”复述句子，二是是否能够关键与句子有关的经验。

三、找到重点段落，发现论述结构

找到文中的重要段落，看看作者对我们的主旨是怎样进行论证的，理由是什么，证据是什么，假设又是什么，还原出完整的论证架构。

四、找出作者的解答

分析阅读的第一阶段的第4个规则，是发现作者提出的问题，那么这第8个规则就是找出作者对这个问题的解答，或者作者是否已经有能力回答。