2022年5月23日《0—8岁儿童自律教育》培训总结

————景梅娜+春蕾怡馨幼儿园

感受：

1、继续学习第十五章分析纪律问题的上一部分内容。当遇到纪律教育问题的时候应该如何操作。马老师讲到了方法；首先我们就是要分析问题的原因，然后根据原因寻找相匹配的解决策略。作者据此也做出了多重原因分析模式图，这个图可以帮助我们针对问题进行多种原因的分析。问题出现时时，我们从里向外依次进行思考；分为以下几点：

第一、是否是该年龄阶段的典型行为，如果是就需要成人改变自己的态度，不把这个当做是孩子的问题，并能够耐心的引导，等待儿童度过这一时期。

第二、是否是因为成人不适宜的期望，比如由于气质不一样的期待、家庭文化相冲突的期待、没反应性别差异的期待以及儿童成熟水平不匹配的差异。如果是由于期望不适宜导致的问题，需要教师改变教室的环境，改成适合儿童的课程。以和儿童的情况想匹配。

第三、缺乏理解，儿童可能不明白为什么要做这一行为，因此需要引导儿童认识之间的因果关系，使得儿童理解，才能根本上解决问题行为的出现。

2、分析儿童纪律问题，需要我们以对儿童的尊重、关爱的基础上，和儿童建立和谐友爱的关系，在安全的氛围中逐渐培养儿童道德自主。