人生的意义从哪里来？

我曾经无数次思考过人生的意义，甚至是在我很小的时候，周围的同伴都在想中午吃什么饭，放学玩什么游戏时，我就开始思考我活着是为了什么，我活着究竟有什么意义。

那是小学一二年级的时候，邪教盛行，周围人心惶惶。虽然我不知道那种气功是什么，但他们宣传的思想却给我带来了可怕的影响。我听到爸爸跟别人聊天时说到邪教组织宣传世界到2000年就会灭亡。我还不懂灭亡是什么，就问大人，大人们告诉我“灭亡”就是不存在了，就像气球一样爆炸了。我吓得吃了一惊，地球爆炸了，那我们呢？大人们说我们自然都死了。说完，他们都去农田干活了。留下我一个人呆呆地想：到2000年世界就会消失，所有人都会死，可是那时候我才不到10岁啊，我不想那么早死啊！如果世界真得会灭亡，大人们为什么还要忙忙碌碌得去干活呢？明知道要死，去干活还有什么意义呢？

从此，对人生意义的思考就扎根在我的心里。虽然每天都按时上学，放学，写作业，吃饭，跟朋友们玩耍，但我的内心已经确信，我们生存的这个地球是不安全的，我们随时可能会消失。每当生病鼻塞睡不着的时候，我就会想自己从小到大做过哪些事情，想想自己还想做哪些事情……

好在我们平平安安地度过了2000年，邪教组织的真实面目也被大家揭穿了。我顺利地考上中学，我从小就爱读书，姐姐的《中学生阅读》上所有的文章我都读过。就是在《中学生阅读》上，我读到了一篇文章，讲述的是我们的太阳系，讲到了太阳和它周围行星的最终命运，太阳燃烧到最后会变成一个黑洞，而周围的行星全都会被吸进黑洞之中。看到这里，我忽然感觉到人类竟然如此渺小，我们的命运并不掌握在自己手中，而是在宇宙法则中早就被写好了的。如果万事万物终将为空，那我们人类世世代代繁衍不息的意义究竟在哪里呢？

我太想探索人生的意义，却又不敢直面人类的终极走向，所以我选择逃避，我尽量不去想地球的未来，不去想人类的未来，不去想自己终极的未来。我把自己投入到每日的学习中去，只想如何算出这一道题，如何给爸爸妈妈做事，让爸爸妈妈开心，如何才能考出好成绩。没想到这样一来，我的人生似乎多出许多意义来。帮同学解题时，人生意义就是给予他人帮助，自己得到快乐；给妈妈捶背时，人生意义就是让妈妈卸下疲惫，快速入眠；考出好成绩时，人生意义就是获得成就感和胜任感；和大家一起去植树时，人生意义就是为地球绿化做贡献……

上了大学之后，我们又经历了“2012”传言。我听着这样的言论，已经不像小时候那样恐慌。如果这就是地球的命运，那也就是人类的命运，也就是我的命运，恐慌有什么用呢？日子不还是要一天天过，各个国家不还是天天做10年、甚至20年的规划，同学们不还是该找工作找工作，该旅游旅游，该谈恋爱谈恋爱吗？我终于明白小时候大人们谈论完世界末日之后淡然走开去干农活时的心态了。人生直到最后一天，都要做好自己该做的事，因为人生的意义是做出来的，而不是想出来的。空想的人生注定空虚，也注定一事无成。

就像稻盛和夫在《活法》中写到：我们降临俗世，经受各种风浪的冲击，尝尽人间的苦乐，或幸福或悲伤，一直到呼吸停止之前，我们都不懈地顽强地努力奋斗。这个人生过程的本身，就像磨练灵魂的砂纸，人们在磨练中提升心性，涵养精神，带着比降生时更高层次的灵魂离开人世。我认为这就是人生的目的。

释迦牟尼谈到参悟之道，其中重要一条叫“精进”。所谓“精进”，就是拼命努力，心无旁骛、埋头于眼前的工作。这是提高心性、磨练人格最重要、最有效的方法。

一般认为，劳动的目的是获取报酬，劳动不过是谋生的手段，幸福生活应该是少劳多获、多休闲、多娱乐。抱这种人生观的人甚至认为劳动是不得不干的苦差事。然而，劳动对人具有崇高的价值和深远的意义。劳动具有克制欲望、磨练心性、塑造人格的功效。劳动不仅是为了生存、为了温饱，它还陶冶人的情操。

我们做教育又何尝不是如此？大道理給孩子讲了一遍又一遍，可是给孩子实践的机会却严重不足。很多事情，孩子没有去做，就看不到这件事情有什么意义，可是只要动手去做，就会发现很多乐趣。为了这乐趣，自然愿意多去实践，不需要老师多讲了。古人讲洒扫庭除，就是让学生在劳动中体验人生的意义。

借用稻盛和夫的话来讲：勤奋工作，满怀感恩之心，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不懈地磨炼心志、提升人格。换句话说，全力以赴地去做理所当然的事情，这就是人生的意义之所在。