在学校的喜忧

不带书的孩子

早上，我检查了下作业，居然有十几个同学没有完成，有的错了还不订正，有的继续不带练习册。

因为昨天数学课已经没带书，第一次我可以不追究，今天继续没有，这不是来学校浪费时间吗？

于是，我拨通他家长的电话，打算让家人送过来。（他家离学校不远，走路都能到，而且家里有老人在。）不出所料，家长碰到问题，不是找方法解决问题，习惯了为孩子找理由，而且越说越过分。

“我们都在上班，他爷爷不识字。”

“要不，我让他伯伯送。”

“可是，等我们回去，课都已经上完了。”

我越听越来气，借口这么多，也不打算听了。

我直接甩了一句：“你自己看着办吧。”就把电话挂掉了。

没过多久，他爷爷就把书本送到了。

有时候，觉得当老师真的很不容易，不抓孩子作业吧，他们就会趁机偷懒。如果抓得紧一点，又怕触碰到“双减”的高压线。看着他们最近的作业，被小数除法折腾得遍体鳞伤，我一方面想辅导，一方面有心无力。交代孩子下课过来找我，有时候我自己忙着改作业，有时忙着做材料都无暇顾及。孩子们，自己努力才是王道。

充满孩子气的孩子

今天下午，班级的几个小男生拿着练习册，蹦蹦跳跳地跑过来。

“老师，我们十个优了，我们要换奖品。”

“可是老师已经没有奖品了呢？”

一个机灵的小男生指了指我桌面的几颗糖果，“这个也可以！”

“行行行，一人一颗！”

于是，他们开开心心地拿着糖果出去了。

我曾经一口气读完杨红樱的《淘气包马小跳》，被里面的“孩子气”吸引了。现在的孩子，受到外界鱼龙混杂的信息影响，又缺乏辨别是非的能力，有的孩子过早成熟，内心有点小九九。这其实不是这个年纪该有的。我一直觉得小孩就要单纯天真，保持着好奇心，才能过得更加快乐。

在与孩子的接触过程中，一点小恩小惠足以让他们开心好久，这也是我特别满足的事情。