曾经看过这样的故事：
两对父母同时带着孩子去学游泳，刚开始的时候，两家的孩子都不敢下水，死死地抱着大人的手不放。
一对父母先失去了耐性，拉着孩子往水里走，并且威胁着说：“你要不是不自己下水，我们就把你扔水里。”顿时，孩子哇哇大哭，离开的时候，孩子也没学会游泳。
另一对的父母就比较温和了，看到孩子有点怕水，他们缓缓地引导着孩子，母亲在旁边鼓励着，爸爸在水里给孩子示范。慢慢地，孩子也跟着学起来，最终也学会了游泳。
在孩子成长的道路上，当他们每一次尝试着去学习新的东西的时候，他们难免会觉得害怕恐惧。而家长不同的引导方式，将会影响着孩子对恐惧的态度，从而影响着他们面对恐惧的心态。
意大利的作家埃维.克罗蒂和阿尔贝托.马格尼在《儿童恐惧心理学》这本书中，详细地向我们介绍了在孩子成长的过程中可能出现的恐惧情绪，以及他们各自产生的原因，还有背后的心理类型，并且向我们介绍了孩子从出生到12岁可能出现的恐惧情绪，以及最常见的34中儿童的恐惧情绪。
并且在这本书中，作者给出了一个关注儿童情绪的参照物——涂鸦和绘画，作者提到，我们可以从儿童的作品中读懂他们的恐惧类型和情绪。但是作者也强调，涂鸦和绘画只有指示性的价值，并不是绝对的标准。这背后更需要的是父母对孩子成长过程中投入的爱，因为爱可以消除一切的恐惧。
一、 关于恐惧
恐惧这一情绪的类别，其实我们每个人身上都有，如果要深究它来自哪里，估计得回到我们人类刚出生的时候。那个时候的我们，恐惧自然，恐惧猛兽，恐惧任何比我们强大的力量。
也是在这一恐惧情绪的驱动下，我们才不断地进化，不断地学习各种技能，不断地超越自我，从而才有了今天的我们。所以，恐惧这一情绪，不能说就是不好的，它也有好的一面。因为，它可以带动我们成长。
以上提到的这些恐惧，都是我们生理上的恐惧，而我们为何要克服恐惧情绪呢？那是因为，当生理上恐惧如果得不到及时的缓解处理，随着时间的推移，它也许会消失，也许会渐渐演变成“病理上的恐惧”。病理上的恐惧则会影响一个人的成长。
关于恐惧情绪的克服，最重要的一点就是，看一个人的处理恐惧情绪的能力。当孩子还比较小的时候，他的这种能力并不完善，甚至是没有，这就需要我们大人细心观察，对孩子进行正确的引导，让那些恐惧的情绪在孩子成长的过程中，慢慢地消散开了。
因为很多时候，儿童恐惧的情绪不仅来自于外在的世界，也会来自于家庭，甚至来自于父母的态度。
二、儿童常见的恐惧情绪
本书的作者在第四章的内容里，向我们介绍了34种最常见的儿童恐惧情绪，虽然并不能把关于恐惧的内容详尽地罗列出来，但是至少给我们提供了一个大概的名单，同时也根据不同的种类，提出了一些建议的解决方案。
这么做的目的是为了避免儿童在成长的过程中，一些简单的恐惧情绪随着时间的推移，没有得到治愈，反而变成真正的恐惧症，这对孩子以后的成长有害而无利。
在孩子的成长过程中，有一些恐惧的类型在父母看来，有点小题大做，但是对于孩子来说，却是天大的事情。比如书中提到的孩子会“害怕被抛弃”。有些父母或许会觉得孩子的这种担心是多余的，因为都是自己的孩子了，怎么会抛弃他呢？
其实，这类情绪的产生，并不一定是因为父母对孩子真的出现抛弃的行为，而是因为在孩子成长的过程中，母亲形象的缺失。特别是当孩子第一次去上幼儿园的时候，在父母看来，孩子终于是长大了，但是在孩子看来，如果没有让他事先有相关的心理准备，孩子会以为是父母不要他了。也会害怕他在幼儿园里，没有人来把他接回去。
这样的孩子会比较情绪化，但是却十分地胆怯。他们平日里要么就是沉默寡言，要么会出现突然的攻击性行为。年纪稍大后也会出现一些退化的行为，比如尿床等。
对此，作者也给出一些解决问题的建议，那就是要让孩子安心，让他们感受到父母的关爱和亲密感。慢慢地，随着年龄的增长，这样的恐惧才会慢慢地消失。
具体的类型有34种，如果大伙感兴趣，可以看看，特别是有娃的父母，这其中提供的一些育儿方法，说不定刚好是你需要的。
三、 从涂鸦绘画中读懂儿童的恐惧情绪
关于上面提到的34种类型的恐惧情绪，很多家长会问，那我平日里该怎么知道孩子的情绪呢？其实，这本书提供的一种参照方法就是孩子的涂鸦绘画。
通过孩子在涂鸦或者绘画的过程中，他的画画内容，画中的线条，画画内容占了整张纸的空间大小，孩子在画画过程中对颜色的选择，画里出现的东西，人物的形象，所画树木的类型等，我们来进行解读。
但是要注意一点，这一方面的解读，只是一种了解的方式，并不是绝对的权威。它只是一种帮助父母了解孩子情绪的方法，如果真的到了严重的恐惧心理，那还是得求助专业的心理医生。
就像前面提到的胆怯型心理的孩子，他在情绪上的表现就是害怕被抛弃，害怕独立自主，害怕犯错，害怕失去父母的爱，也害怕水，动物等。
在绘画中，他们会有什么表现呢？根据作者的研究，他发现，这类型的孩子画画时所画的线条是不确定的、犹豫的、没有延展性的。他们画画时手部的用力比较小。
然后你看他们的画作布局的时候，他们会最小化地使用纸张，还会把画画内容呈现在纸的左侧。
在颜色的选择上，这类型的孩子的画作基本没什么颜色，或者在给作品上色的时候都是小心翼翼，不会超出画作的线条。
他们的所画的人物形象也比较小，并且会呈现向左或者向右倾斜，而不是竖立在画面中的。如果他们画树木，树的枝干会比较单薄。
因而作者给了这类型的孩子的父母的建议是，要增强孩子的自尊心和自信心。也不能过度地呵护，那样会导致他们更加地难以独立自主。
由此我们发现，原来一幅小小的画作中，其实包含了孩子的整个世界。因为对于很多东西，他们不会被表达，或者表达的方式不对，但是在画作中，他们却可以十分直观地呈现出来。之后需要的便是我们的父母的细心和爱，我们要细心地发现其中的端倪，然后用爱陪伴孩子的成长。
孩子的性格类型不止一种，还有易激动型，多愁善感型，暴躁易怒型等。这些不同性格类型的孩子，他手中的画笔画出来的涂鸦或者绘画作品，居然可以这么地不一样。
看完这本书之后，让我不禁感慨：原来在孩子的画作中，居然可以包含这么多的信息。所有的这些，都需要爸爸妈妈们在日常的生活中，多加留意自己的孩子，发现孩子在成长中遇见的难题，然后我们帮助他们度过这样的一段时光。
因为，爱，可以战胜一切的恐惧。