方向和距离确定位置教学一得

《用方向和距离确定位置》苏教版六年级下册第五单元的内容,这里分为三个课时,第一课时教学用方向和距离描述位置,第二课时则是根据方向和距离在平面图上画出物体的位置。讲授过此部分内容的老师都有感受:第一课时讲授的过程中一般都会比较顺利,学生理解得也比较好,看着平面图基本上都能正确地描述出物体的位置。可到了第二课时动手操作时,各种问题就一股脑地暴露出来了。

有的不会判断方向,量角器不知道该怎么放,有的量角器放对了却又不知道从哪里找0刻度线了,好不容易画对了吧,最后还总忘记标出夹角的度数和距离。总之,无论你怎么说,嘴皮子都快要磨破了,交上来的作业一看,还是有一部分学生画图画的是南辕北辙,丢三落四。为了解决这一问题,结合学生在作图过程中的困惑和常见问题,我在教学这节课时,和学生一起总结了作图五部曲:一想、二放、三定、四画、五查。

一想:首先,我们根据平面坐标图,先把这个图划分成4个区域。在作图前先在平面坐标图上标出上北、下南、左西、右东。然后根据题目给出的方向,想一想应该画在哪个区域,确定好范围。

二放:确定好范围后,就知道量角器该怎么放了,不会出现搞不清楚量角器的半圆朝着哪个方向的困惑了。就让量角器的半圆朝向确定的区域,0刻度线和坐标轴对齐即可。

三定:

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