临沭县六实小幼儿园观察记录—我进步了

观察时间：2020.9.4

观察地点：餐厅

观察对象：韩善宇

记录教师：王恒娜

观察实录：

新学期的开始，孩子们有了很大的进步，升大班了感觉小朋友都长大了懂事了好多事情，进步最大的是韩善宇小朋友，我觉得上中班的时候吃饭就是一个让我头痛的时候，这个学期韩善宇小朋友表现的很好，比起上个学期进步很大值得表扬一下，小宇是一个非常清秀的男孩子也是一个很聪明的孩子，就是黑了点，平时他喜欢一些较安静的游戏喜欢和旁边的小朋友一起玩，在每次的活动中，他都很有主见，能大胆的发表自己的的想象。小宇虽然很聪明，但他的学习习惯很不好，经常和旁边的同伴讲话，没有很好的听力习惯，另外他的生活自理能力也相对弱就餐的习惯，每天都有剩饭和剩菜，而且是最后一个在老师的帮助下才吃完， 饭菜遇到比较大的就吃不下，经常喜欢把饭菜混在一起吃，习惯非常不好。据了解，这孩子在家吃饭都是爷爷、奶奶喂的，很少自己动手吃。用餐的时间又快到了，我摸摸他的头，微笑着说:“小宇你进步了，家能自己吃饭了，我相信在幼儿园也一定吃的比以前快了。”此时他也笑着离开了我，边走嘴里还在说:老师表扬我了。当他端着香喷喷的饭菜时，他的脸一下子由晴转阴，手拿勺子并支撑着下巴，一副不爱吃饭的样子。看到这样的情形，我及时用反常的话语刺激他:有的的小朋友吃很慢，你们看看小宇的本领真大，已经吃了很多饭了。我的话刚停，他的勺子开始动了眼睛还不时地看着我。

教师反思：从这个实例中能够看出，小宇并不是一直不愿意自己吃饭，而是比较依赖家人的方式而是他有挑食的习惯，刚开始他吃饭的情绪还是较高的，当他看着不合自己口味的菜，或者大块就开始有不想吃饭的欲望了因此有如此的表现。