《如何培养孩子的社会能力》读后感

这本书首先吸引我的地方是“社会能力”，有谁不想培养孩子的社会能力的，于是我便认真品味这本书。社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题"法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。

这本书再次吸引力我的是：书中不仅告诉了我们理论性的内容，最重要的是教给了我们帮助孩子学会解决社会交往的问题的方法，方法的每一步清晰明了，一步接一步，可操作性极强。对于孩子，这本书是通过提问的方式，而不是通过告知的方式，通过启发而不是评判，让孩子学会思考，乐于思考。

当孩子遇到问题的时候，我们不能控制他、不管他、贿赂他，而是要培养他。在培养他时，我们可以用到一些方法：

1、通过有意识地教会孩子使用这六组字词（ ①是/不 ②和/或者 ③一些/所有 ④之前/之后 ⑤现在/以后 ⑥相同/不同），帮助孩子建立多种选择的思维方式，教会孩子观察行为之前之后的区别，这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的，从而敢于自己解决问题。

2、理解他人的感受。在这里我们用到的词汇有：开心、伤心、生气、骄傲、沮丧……， 

方法一：看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时候要经常问孩子，图片中的人是什么感觉?图片里的人心情如何?比如光头强，当他被熊欺的时候，是什么心情?

方法二：理解他人的感受。在生活中教孩子观察他人的感受，让孩子能够识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等，我们用到以下词语 ①合适/不合适②如果/那么③可能/或许④为什么/因为⑤公平/不公平，当孩子能够熟练地使用这些高级词汇的时候，解决问题的方法也就多了起来。

3、寻找解决方法的步骤，当孩子和他人发生矛盾，家长可以用一下步骤：

①问题是什么? (你们现在出现了什么问题?)

②感受如何? (你们俩的感受如何?分别是什么感觉?)

③怎么办? (谁有办法让你们俩都高兴?)

④先写出这些办法。

⑤如果不管用，那么我可以试试不同的方法，直到找到解决方法。

4、游戏。

①角色扮演。

家长和孩子玩解决问题的角色扮演游戏，或者还原白天发生过的事情。

②玩偶游戏。

使用玩偶来扮演其他小朋友，玩解决问题的游戏。

③找办法游戏。

把每一次矛盾都当做一个找办法收起来对待，这些事情就都是孩子成长的台阶。

5、仅仅有解决办法是不够的，孩子们要学会考虑后果

①之前和之后：教孩子用之前和之后的句式来描述一件事。

故事接龙：和孩子编一些故事，让孩子进行接龙。

②如果......可能会发生什么，想象各种可能的后果。让孩子学会承担后果。 

    方法的指导后，本书还介绍了具体的对话范例，对于解决学生之间的矛盾很有作用，如果我们不知道具体要用哪些语言，我们可以模仿这几个范例里的对话，让孩子思考如何和别人交往，没有了冗长的说教，孩子可能就会很在乎了。在教孩子解决问题前，作为家长和老师，我们要相信，孩子们具备着解决问题的潜力，我们要控制住情绪和替人解决问题的惯性。