中原焦点秦皇岛站第五期，每日分享第337天

我们在教育孩子的过程中，有时候会发现自己越教育，孩子就越不爱学习。如果发生了这样的现象，可能是我们已经掉入了破坏孩子学习动力的坑，避免以下的三个坑，保护孩子的学习动力，我们都能做的很好。

第一个坑，急于告诉答案，扼杀探索兴趣。孩子提出问题的时候，如果我们急于告诉孩子答案，那么孩子就会无法体验到寻找答案的乐趣，在不知不觉中已经扼杀了他们的内在学习动机。更严重的是，会让他们养成依赖和容易放弃的习惯，让他们失去自学能力。正确的做法是，当孩子问我们问题时，不要直接告诉他们答案，我们可以给他们简单的提示，让他们自己去探索，也可以陪他们一起探索，让他们自己找出答案后，我们要及时的表扬鼓励孩子。

第二个坑，以学习为理由干扰孩子做感兴趣的事，我们经常在不经意间破坏了孩子和学习的关系，比如在孩子专心做自己喜欢的事的时候，我们却催促孩子赶快去写作业。在孩子幼稚的想法中，会认为做功课使得他们无法继续自己喜欢的事，他们会对功课产生一种厌恶感。另外一方面孩子会对学习产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪和不满等。当孩子带着这些负面情绪做作业或者学习时，可能会降低他们的学习效率，导致他们容易分心。进而形成不良的学习习惯。正确的做法是，当孩子要做感兴趣的事之前，我们要与他们商定活动的时间，约定做完后就去学习，如果孩子做不到，我们可以针对他不守约定作出简单的惩罚，让孩子承担自然后果。

第三个坑，缺少针对学习的积极反馈。如果孩子考试没有考好，回家我们有批评孩子，对孩子来讲会习得性无助。孩子会认为自己不够好，自己没有能力。正确的做法是，当孩子成绩不好时，先不要急于批评。应该让孩子明白自己哪方面学的不好，而且要和孩子一起探讨应该怎样学。当孩子有一点进步时，我们要及时给予鼓励。前面我们提到，在小学阶段应该淡化学习成绩的影响，重点培养儿童的学习兴趣，所以这点要特别引起家长的注意。