《高手教师》学习笔记

这两天超负荷运转，作文课、延时服务、晚自习连轴转，两天上了十四节课。今天从下午两点一气上到晚上八点半，中间只有四十分钟吃饭时间。两条腿似乎已经不是我的了，感觉自己好像缠了小脚，火辣辣地痛。想起一句歌词“三寸金莲脚戴枷”！

我已无力吐槽，再吐槽也显得太不“正能量”了。今天就记读书笔记吧——

《高手教师》之《教师也应该修炼领导力》：

1.领导力指“在自己负责的领域内整合各种资源解决问题的能力。”更通俗的说领导力就是影响力。

2.拥有领导力的教师是名副其实的“船长”，他拥有明确的愿景，坚定的信念，成熟的问题解决技术能够为班级和学生树立目标并坚定不移的实现它。

3.我们总是本能的逃避责任，恐惧成为主体，而更渴望成为巨婴，因为一间教室的领导往往意味着挑战挫败意味着大量的精力投入，意味着要不断的磨砺自己的能力。

（很惭愧，在日常工作中，我往往选择成为“称职的员工”，而不是成为“船长”。选择“度过时间”而不是自我锤炼。）

《家庭作业？那是孩子和老师的事，与家长无关》：

在现在的教育体制下，孩子在学校的学习实际上是以他律为主，始终处于教师的掌控之中。因此，孩子发展学习力，需要完成以下学习：

1.合理地安排自己的时间。

2.确保自己能在无人监督的情况下，集中注意力，排除各种干扰。

3.学习独自解决问题，同时学习如何向成人求助。

4.既能够完成老师布置的作业，也能够根据自身的兴趣，自己选择适合的内容进行学习。

（这些能力多么重要！而现在我们的学校教育完全剥夺了学生自我管理、自主学习的权力，恨不得将任务安排明确到秒。没有了学习主动权的学生，如何成为自我管理者，终身学习者？教师需时时将这四条放在心间，放在首位。）