绘本讲师训练营【8期】3/21 想象力与图画书

08120—莫丽


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很多家长,以自家孩子能认多少字,背多少诗为荣,认为孩子多认字,就会读更多的书。可是事实真的如此吗?认字于我们而言,应该是手段,而不是目的。有的人,就算整本书能顺畅的看完,但是不理解书中的意思,想来也不算读懂了这本书。俗语说:读《论语》而不知《论语》,就是表达的这个意思吧。读书不是修行,是享受。

对于读书,最需要的应该是想象力。在听故事的阶段,把听到的故事,转化成自己脑海中的场景,想象故事里的内容,跟着故事主人公遨游,那么这也算读书了。想象力并非天赋,而是有直接或者间接的体验的来。体验越多想象力越丰富。图画书则正好能提供给幼儿更多的机会体验。通过图画书的画,知道故事的场景,主人公的样子。故事随着情节发展变化时,新的图画又能帮助孩子理解故事。借助这些插画,孩子在自己心中自行勾勒故事情境,获得新的体验。品味过如此丰富的画面,才有足够的能力想象和理解未知的事物。

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