读《我们在大树下读书》有感

      2016年，我教一年级，有时因为教室停电，有时单纯觉得教室外空气清新，我曾一次次把我们班的小不点带到学校的花坛前。他们三五成群，拿着童书、绘本，席地而坐，认真阅读。儿童稚气的面庞在绿树红花的映衬下，显得愈发可爱。

      2022年的今天，这届我只教了三年就因为工作调动关系不再教的孩子，因为我的提议，在监利重逢。这一次，他们褪去稚气，一个个有了少年的模样。很高兴，我曾骄傲得意的孩子们都升入了理想初中；很欣慰，再次相聚，大家还如当年那般亲切。

      很巧的是，今天早上，我读的正是曹勇军老师的《我们在大树下读书》。读着曹老师的文章，我忍不住想起2016年，带领小不点们在花圃前读书的情景。更忍不住设想起，这学期能不能也在六三班开展大树下读书的活动？虽然现在的学校，树木花草稀少，但六年级教学楼前还是有几棵挺拔高大的树的。这是学校为数不多的绿色。它们能否成为六三班开展读书的象征？在应试大环境下，我们班的读书肯定会显得特立独行，就像教学楼前那几棵树一样。但读书是能让学生终身受益的，它能让孩子们的精神世界郁郁葱葱。

      曹老师在文章里写到：“一本书，如果让你茶饭不思、废寝忘食，改变你看世界看人生的方式，他就一定走进了你的生命。让读书走进生命，让生命照亮读书，才会开出生命的花朵。”

      下午一结束和昔日的学生聚会，回到家，我就马不停蹄地把六三班图书角同学们共享的书编辑成了一个书目一览表。键盘敲击着一本又一本好书的书名，我情不自禁设想着班级浓浓的阅读氛围。我盼望着炎热赶快散去，我的六三班孩子可以走出教室，手捧课外书在大树下读书、看书。孩子们热气腾腾的读书场景，一定会成为学校最靓丽的风景。

      早上听冷玉斌老师在中国教育报上的直播课回放，听他说好书都是手拉手出现的。因为阅读一本好书，你会因此喜欢上书中提到的另一本好书。在阅读中，我们就会像曹勇军老师在文章里写到的那样，我们会慢慢找到自己的阅读兴趣，逐渐形成属于自己的阅读清单。

      明天，阅读树将贴上墙，图书角书名一览表也要贴上墙，六三班的阅读活动就要正式拉开序幕了。