当孩子遇到恃强凌弱的问题。

坚持学习分享第298天，2018年6月5日星期二。

当孩子走进学校的时候，恃强凌弱的问题就已经伴随着孩子了。孩子遇到了这种问题，该怎么处理呢。我遇到过这样的情形，一个孩子在学校受到了欺负，家长到校后第一反应暴跳如雷，接着就对孩子说，谁欺负你了？他怎么欺负你的，你就怎么还回去。出了事儿爸爸负责。这样处理后，孩子会是什么样的感受呢？我感觉孩子受到了欺负，有爸爸撑腰，他会向另一个极端发展，去欺负别人。爸爸心里舒服了，终于我的孩子不受别人欺负了。但后面的结果会接踵而至，孩子并没有向着他爸爸希望的方向发展。欺负别人以后会加速的的变坏。这是他爸爸希望看到的吗？

那么遇到了恃强凌弱的问题，应该怎么处理呢？今天我在书上看到了这样的内容。处理恃强凌弱，最有效的解决办法是那些集体参与的方法。比如说，无论是家庭还是学校，班会，圆圈会议，恢复公正活动以及家庭会议，都是讨论所发生问题，并找到解决方案，澄清后果的理想场合。可以通过上面的形式来解决这个问题。其中比较有代表性的就是恢复公正活动。

恢复公证活动。指的是将加害者、受害者、受到影响的群体召集在一起。明确加害者的行为造成的伤害。并确定如何修复这种伤害。讨论的问题集中于三个方面。即谁受到了伤害，他或她需要什么，谁应该满足他或她的需要？通过这样的方法，让孩子们了解到这种活动的危害积极处理办法。

接下来就是应该让受害者增强自信，如何避免这种事故的发生？要让受害者增强自己的自信。可以参加增强自信的训练。增强孩子的自信和自身防御能力。不是将孩子训练成以暴制暴的工具。恃强凌弱是孩子必须经历的一个阶段。要让孩子学会处理这种问题的能力。而不是让孩子继续的地向坏的方面走下去。