好老师未必是好家长

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在单位是一个好老师，在家里却未必是好家长。很多老师面对众多的孩子的教育问题，能够游刃有余地解决众多的问题，却对家里一个熊孩子，一筹莫展。这到底是怎么回事呢？

      出门拿东西，遇到了同住一个小区的小学老师。她喊住了我，因为她孩子在我们五中上八年级，所以，有些事她想跟我咨询一下。于是，我看到了这样一个家长。

焦虑的家长

      面对孩子每况愈下的成绩，她焦虑；面对孩子不好的学习习惯，她怒火中烧！面对孩子所处的班级内学生谈恋爱盛行，她的孩子居然充当传话者，她焦虑加愤怒；面对孩子自得于自己的成绩，不思进取，她束手无策；面对孩子不写自己给她额外布置的作业，她望“卷”兴叹。

她说:“我要成神经病了！怎么办？我每天一想到这些，就睡不好，陷入了焦虑之中。我该怎么办？我能把我的学生教育的非常优秀，我有四个学生参加县里作文比赛，两个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。家长对孩子的进步都特别满意，都对我是感恩戴德。结果，我自己的孩子却是这样让我揪心。我怎么办呀？”

家教的问题

为什么一个优秀的老师，面对那么多孩子都游刃有余，面对自己一个孩子，却显得捉襟见肘，黔驴技穷，最终无奈至极呢？通过我们深入聊天，我发现，她存在以下问题:

1.喜欢拿优秀的孩子和自己的孩子比。喜欢说:你看人家谁谁谁，你怎么就不能像她那样呢？

2.总是感觉孩子做的不好，总是训斥孩子，生气的时候把孩子说的一无是处。不能经常鼓励孩子，而是总是发现孩子做的不够好。对于孩子的优点不能及时表扬。

3.孩子一旦惹自己生气了，她还会甩脸子，使性子，还要让孩子去哄自己。

4.夫妻对孩子的教育没有形成合力。父亲属于迁就纵容型，孩子就认为父亲疼自己，听父亲的（父亲其实也没有要求她什么），认为母亲啰嗦。

5.在关键的时间点没有让孩子养成良好的习惯。在小学一二年级的时候，只顾自己专业发展，忽略了孩子的教育，孩子没有养成爱读书的好习惯。只看一些搞笑好玩的书籍，而不是喜欢看“书”。不能吃苦，容易满足。

经过我俩一聊天，一分析。她发现自己作为一个优秀的老师，却并不是一个合格的家长。在家庭这所学校里，她表现的不仅不优秀，甚至不及格。比如:该出手的时候，没出手；该表扬的时候没表扬；该引领的时候，任性的耍性子；不该攀比的时候，硬是让自己孩子生活在人家孩子的阴影下。

改变孩子，从改变自己开始