成为更好的自己（补3月1日）

（3月1日过得忙不迭，网络也跟着捣乱，下载一个资源包用几个小时，反复说下载失败，浪费了很多时间。下载后批处理、再根据资料备课已到零点三十几了，匆匆洗漱，今晨补记。）

1日下午在讨论使用哪种授课App才能适应现在全区微课视频播放、又利于包括作业批改提交这一类问题时，我咨询以前的老同事璟学校的做法。

在与璟匆匆语音聊天时，我俩聊到对现下网络教育效果的担忧。吾家有女正高三，彼家有儿小升初，网络教学对孩子提出了很高的自律要求，做为家长我们忧心忡忡。对女儿上周月考名次退步我说了我家两口子的意见，我的焦虑和不给孩子施压的状态，我家先生认为分数退步是好事，倒逼她反思前期学习的不足，回过头来百日调整自己状态。我焦虑的是孩子有能力却未曾尽力，在这人生最重大的一次抉择中，因自己不曾尽全心全力而致以后的生活走得辛苦。

璟宽慰我，每个人都曾走过弯路、有过坎坷，咱不是始终都在努力成为更好吗？“更好”这一状态是自我对自己生活状态的一种感受。有人前期付出了努力，达到自己理想目标后，安心工作、生活，哪怕他不再思精进与学习，但他心满足了，他觉得幸福，这也是“更好”的一种状态。还有一些走过弯路，选择后期始终坚持学习、精进，一直追求也是一种成就“更好”。孩子的成长是要她自己对自己负责，我们做家长只能提醒了。

说来不无道理，可是做为家长，终不愿乐见孩子因一时的贪欢而致终身劳顿。