爱孩子先要懂孩子——回悟

        每一个人都爱孩子，但是，没有哪一个人比父母更爱孩子，是的，就想蔡蔡老师说的，父母更爱孩子还要多。 

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    小时候，我们的父母教会我们吃饭、穿衣，教会我们第一次走路，教会我们读书写字，手把手的把我们教会成人，但是，作为一名老师，我们又是怎样去懂孩子，去爱孩子呢？而其实我们就是孩子的第二任妈妈的老师，在对待孩子上，我们确实需要改变教育方式，懂得怎样去理解和爱孩子，今天我在互+心理网校回看了[亲子教育]爱孩子先要懂孩子，有了很大的感触和反思。

一、儿童的管教的教育方式

        据调查，家长日常对孩子的教育中普遍会发生在贿赂方面如：“你乖乖把药喝了，我给你棒棒糖，如果你把作业写完，我就给你什么什么，带你去哪里哪里游玩”。在恐吓方面：“你再不乖乖睡觉，大灰狼就把你叼走了”。在惩罚方面：“你要是再不好好写作业，我就不允许你睡觉”，在喊叫方面：“你听不听话，你这孩子怎么这样”，在催促方面：“赶紧洗漱睡觉”。

        其实，我们老师通常也是这样，小时候我们的老师也是这样对待我们的，还记得当时我的一位老师曾经对我说：“你如果不好好听打招呼，就回家请家长来”，而我们现在有很多老师也的确如此，虽然我们不是父母，但是我们这样对孩子，是爱孩子才能表现出这样的，很多时候，我们在教育孩子方面，尤其是小班的小朋友，都会嫌弃孩子拖拖拉拉，慢吞吞的，特别是在吃饭的时候，那些吃得特慢的小朋友，恨不得自己帮孩子吃下，恨不得亲自喂孩子，但是不是这样的，我们首先得去了解孩子，要学会等待，在我班王文凯朋友不吃菜，其实他就是挑食，其妈妈对我们说：“老师，我家孩子吃饭时温柔对待不行，必须要吓他才能吃饭”，然而我们常常对他说：“王文凯小朋友，你再不好好吃饭，下午妈妈就不来接了”“再不好好吃饭，我就打电话告诉妈妈了……”很多的恐吓，确是无用的，我就反思是否真的要继续采纳家长的建议呢？在我反复观察孩子后，有一天，我请了王文凯小朋友当值日生，并夸赞他抬餐抬得好，没有撒，而且走路很稳，并且在小朋友面前说当值日生会吃饭吃得特别快，不挑食，什么菜都吃，而在王文凯小朋友听到我说的话后，在散步时，我惊奇的发现，王文凯居然不是最后一个吃完餐的了，其实，我们的孩子需要的是被理解。

二、来自孩子行为方面的镜面反馈

      有时候，面对孩子时，特别是小班的小朋友的孩子会对你发脾气、大闹大哭、打人、不睡觉、在上公开课的时候不配合你、不遵守他和你的约定等等，如果你是一个高控的老师，平常你总是管着孩子，在老师来你园听课时，孩子就会捣蛋，甚至会做出意想不到的事情，上个星期，同事送课到起点幼儿园时，回来反馈说：“天咯！他们的孩子居然跑到园长办公室把门锁上”，由此可见，孩子会出现这些行为，是老师高控的原因下而造成的。

    有人说：“你是一个什么样的老师，教出来的孩子就是什么样的”？你的一举一动都会影响到孩子，甚至孩子都会学到你的模样来示范，不要小看孩子的模仿能力，你不懂孩子时，请认真观察孩子，倾听孩子，你就会明白原来是自己错了。

三、老师对孩子的标准

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      作为老师，我们希望我们的孩子是听话的、有礼貌的、守约定的、积极的学习品质和技能等等，而我们对孩子的期望是十全十美，我们总是要求孩子这样那样的，总是要求孩子做到我们心目中的标准，总是觉得孩子没有做到我们心中的要求，我们常常拿我们心中的那把秤去衡量孩子是否正确的标准。

    在总园观摩大班孩子区域教研时，其中大二班美工区孩子，在涂石膏中，他选择的是黑色的颜料去涂色，满身都是黑色，而当老师说：“为什么你要选择黑色涂了，我觉得红色、绿色、粉色都很好看”，他是这样回答的：“我就喜欢黑色，这样可以像个黑人了”。

四、对于孩子，用过的管教方式

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        小时候，我们的老师对我们惩罚过，被罚站，被罚不许回家，被罚从家里拿竹条子到学校然后被自己带的竹条子打过手心，而这些都是父母大力支持老师做的，但是不知道大家有没有经历过，被惩罚后的我们心里更加的反叛，更加的和老师父母作对，而这样的结果就是最不理想的，父母的眼中是棍棒出孝子的理论模式。而现在是不提倡体罚或者惩罚孩子的教育模式。

        作为老师，我们要从正面去管教孩子，不娇纵孩子、不惩罚孩子，和善而坚定的去关爱懂孩子，爱孩子，我们首先得要去懂孩子，孩子需要的是什么？我们常常不懂孩子的内心的想法，不懂孩子的情绪表达，不懂孩子的语言表达能力，不懂孩子做这件事情产生的行为，孩子需要的是无条件的爱，无论孩子做事做得慢还是做得快，无条件爱他，正确接纳他的方式，我们要接纳孩子的过错，在孩子需要的时候，我们要帮助他在恰当时机指导他，孩子在画画时，画的是天马行空，这时候需要的是我们坚定的支持，支持孩子的想象力，坚定孩子想象力和思维，在孩子无助的时候，在孩子情绪很低不开心的时候，孩子需要的是你对他的关注，在孩子感觉好的时候，才能做得好，不是整天对孩子说你要这样做，不能那样做，你这样做是不对的等等。

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        我们要“行大于言”，不是说得太多才是效果最好的，相反，我们要通过我们行动来教育孩子，在观看“行大于言”视频后，的确，我们的行为都在教育着孩子的一举一动，孩子的模仿能力很强，在生活中，我们在与孩子相处时，如果你忍不住发火时，请记住，下一刻，孩子都会学着你的样子在发火，我们要去爱孩子，就先得去懂孩子。

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