减法

减法是数学中的基本运算之一。最简单的是数的减法，减法是加法的逆运算。

定义：已知两个加数的和与其中的一个加数，数求另一个加数的运算。但在一年级只需要给孩子们说知道总数和一部分求另一部分用减法。

减法中的规律

1.被减数和减数同时增大或减小一个数，差不变。

2.被减数增加（或减少）一个数，减数不变，那么差也随着增加（或减少）同一个数。

3.减数增加（或减少）一个数，被减数不变，差反而减少（或增加）同一个数。

感悟：

在一年级的教学中，要引导学生观察哪个是总数哪个是部分，告诉总数和部分就用减法，建立减法模型，并举例生活中的事例，体会数学与生活中的联系。

在中年级教学中，教师引导学生理解：已知两个加数的和和其中一个加数，求另一个加数的运算，就用减法。并且深入理解减法的意义，让学生归纳总结加法和减法的区别和联系。

联系：减法是加法的逆运算，加法里的总数就是减法里面的被减数，减法里的减数就是加法里的一个加数，差就是另一个加数。

区别：

加法是把两部分合并在一起求总数是多少的数学问题。

减法是从总数里面去掉一部分，求另外一部分的数学问题。

减法中的已知条件和问题与加法中的已知条件和问题正好是相反的。

在教育中，要多引导孩子观察、思考、归纳、总结，孩子的能力是培养出来的。