被游戏偷走勤劳的少年

被游戏偷走勤劳的少年

今天学校组织清扫任务，因为面积比较大，特意派了我们班的男生上阵。我们打扫完灰尘以后进行消毒，下午还要把杂草进行清理。可是当我下午点名的时候，却发现有一个男生没有来，打电话手机也没人接。

这让我特别失望，这个男生是我从七年级努力培养出来的一个孩子。他虽然各科成绩不太好，在全班排名中占中下等。可是这个孩子特别勤奋，干活从来不抱怨。只要遇到为班集体出力的事，他都抢着干，这让老师和同学们对他印象都非常好。我也挺喜欢这个孩子，我觉得只要一个人勤劳总会有一片自己的生存本领正好老师说的那句话，对待教育，光有爱就足够了吗？

当然不是还要有教师的专业化成长，对孩子同样，他渴求的是自我实现的需要。在劳动面前他能找到自信，因为他会干、巧干、能干。

可是2020年春季的时候，由于遭遇疫情，不得不在网上进行上课。刚开始大家还感觉挺好的，挺新鲜的，可是慢慢的就发现端倪。有学生一边听着网课，一边继续打游戏，他把声音关掉，开启自己的世界，根本不管老师讲的精彩不精彩。就这样七年级下册最重要的课程自己给耽误了。并且最可怕的是，这个晴朗的少年竟然在游戏中找到了自己的成就感。现实生中不能满足他的虚拟世界，成了他最爱的地方。

5月份开学以后，我看到他的眼神是无精打采的。听家长说，在疫情期间因为手机游戏被家长摔碎了手机，但是依然没有用。事情朝着不太可控的方向发展，他在打游戏的时候还认识了一个小女生，两人一起打游戏结成了同盟，开始了谈恋爱。从此学习一塌糊涂，不管多简单的问题也根本搞不清楚。

他在我面前仍然表现出勤劳善良的一面，但是在其他老师课堂上已经开始偷偷的睡觉。我们所有的老师都发现他和以前不一样，身上的那些优点竟然无法抵抗虚拟世界的诱惑。

我尝试过用什么样的办法唤醒他，但是效果都不佳，苏霍姆林斯解说，对于学困生表扬实际上最好的方式是用参加挑战。激发孩子探索的本能。

今他来到学校，我发现他的眼睛没事儿。他对我也非常非常的生疏，好像我们已经不再是朋友。下午出操他也没来，我已经完全感觉到他正在走下坡路。

怎样唤醒这个少年呢？