想象力-1

点亮你家的“好奇星”

第一阶段(0-1岁):是什么?

第二阶段(1-3岁):为什么?

第三阶段(3-6岁):怎么办?

孩子的好奇心往往停留在对事物的表面观察,需要一些引导,使它发展为真正的探索与创造。

不以成人的思维束缚,鼓励更多非常规的玩法

做好奇的父母,和孩子一起探究

支持和鼓励孩子的“十万个为什么”

这篇文章里面的核心观点我是特别认同的,好奇心几乎所有的孩子都会有,很多大人甚至依然保持着好奇心,但是创造力却是少之又少,这就是文中说的,由好奇心发展成为创造力需要大人深入的引导,这也是我理解创造力的基础就是要对某个事物有特别深入的了解,这样才能在一定的高度上产生创造力。

以前听樊登说多多对天文感兴趣,自己已经开始探索很多关于天文的知识。张泉灵说自己的儿子学编程,自己设计游戏和妈妈玩,结果在后台设置数据让妈妈始终都玩不过。

这些都是不断深入的种子,能够开出不同方向的创造力之花。我想这也是“父母是孩子的起跑线”中说的那一个问题:“你的父母是否让你至今保持有一项学习以外的技能,并保持有一定的水准“。

PS:课程来源于小步家长大学

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艾蒿妈妈成长记

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