生活中的语文

      教室的南墙跟新装了两组三层置物架。校长开会说，希望同学们从家里端来一下花花草草，放在最上层。

      我也按照领导的要求给同学们布置了，可是结果不太尽人意。当时我还放低了规格，端花盆等高大上一点儿的我没有奢望。我只希望家里种有绿植的同学能够移栽一些过来，就心满意足了。我也从小在农村长大，知道不是每一户人家都种花。多数人弄不来也是人之常情。

      出乎意料的是，教室里也出现了两盆可爱的小生命。一个生命是肉肉植物，瘦瘦弱弱的，被移栽在一个半截绿茶瓶子里。一个生命好像是四瓣草，稀稀拉拉的几片叶子，耷拉在一个半截的易拉罐中。我很满意，也很感激。虽然看上去比较简陋，但是，两颗有生命的小东西从此要在这里安营扎寨了。我们的这个热闹的教室一隅，也成了它们绽放生命的场所。它们像我们班的这些孩子，一定也会想方设法、倾尽所有、全力以赴地生长，等到明年六月，绽放自己人生中的美丽。

        孩子们的创意也点燃了我的热情。周日上午，我剪开了一个大雪碧的绿瓶子，在下边那个五瓣的底座里放上了几瓣大蒜。我的纸盒子里已经没有几枚像样的蒜瓣，仅有的这些，是八月份种蒜苗剩下来的，蒜瓣上已经长出了短短的鹅黄色的嫩芽。我朝瓶子底部倒了一点清水，满脸欣喜地欣赏着自己的杰作，一种从未有过的成就感油然而生。

        说起种花，我也有过好几次不同寻常的经历呢！

      第一次，我曾经种了一棵茉莉花。那是外甥女在花农手中买的，给我一株。细细的茎，细细的枝，清凌凌的叶子底下，盛开着几朵乳白色的小花，散发着浓郁的香味。我很珍惜，把它种在二楼的石头盆子里，还浇足了水。也许是夏季二楼温度太高，我隔了一个星期回来，它竟然枯萎了。我很心疼，发誓不再种花。

        前年夏天，我们一家人去许昌妹妹家呆了两天。他们回了老家，花架上的多种多样的植物都干渴的要命。我给她屋里的花花草草都小心翼翼地浇了水。临回来的时候，我又浇了一次。看着那些带刺的仙人棒，青翠欲滴的玻璃翠，我想种花的欲望重新萌生了。我在边上掐了几根小小的仙人棒的嫩芽，放在车上。到家，我从菜园子里挖了一点土，把它种在里边。这株小宝贝儿，我养了一年半。它在第二年的冬天，因为无法承受寒冬腊月的低温，竟然又出乎意料地死亡了。

      后来，邻居爱种花的嫂子常常要给我花，让我美化一下小院子里的环境，我都不动心。如今，看见同学们的小举动，我竟然也要先下手为强了。

      周二的下午，我已经看见我的蒜苗了。于是就再次剪了一个同样的瓶子，在五个花瓣型的凹槽里放上五枚大蒜。我做了一个大胆的决定——把它们拿进教室里。

      有苗不愁长。时光老人真的不会亏待任何一个努力赶路的人。两个容器里的蒜苗真的像水泡豆芽一样疯长着。今天上课，趁同学们大声读书的间隙，我诧异地凝视着这些在阳光之下怒放的生命。

        那些早种下两天的小苗，还真的比另一盆高出了一小截。它们有点像班里的那几个优等生，进这个班级之前，他们已经卯足了劲，他们提前成长了。那些晚种两天的小苗，竟然也也差别。有一枚蒜瓣上的芽儿，竟然刚刚露头。与其他几枚相比，它是大器晚成者吧。他们就像我们班期中考试之后的孩子，大家明明站在同一起跑线上，却有人奋勇向前，有人走走停停，还有人止步不前，导致出现了这种良莠不齐的现象……

      下课的时候，我先小结了本节课的内容，又意味深长地告诉他们这些生活中的现象所蕴含的深刻道理。不得不感叹，语文真的就在我们的生活中。