以游戏之名 享学习之乐——2020兴成长小学数学游戏化学习班学习总结

课堂游戏入人心，实施策略有学问。
数学大家庄惠芬，携手名师来坐镇。
理论设计加实践，各个环节细推论。
二班学员何其幸，八周迎来面貌新！

      2020年7月，第三届兴成长计划如期而至，来自祖国各地的教师慕名而动，纷沓至来，一时间cctalk校园版和平台版的5个教室人满为患，甚至还有很多报不上名的老师捶胸顿足、深感遗憾。

      作为一名互加计划的忠实追随者，第二届兴成长计划学员，我也因为没有机会成为第三届学员又舍不得它的课程而报名加入了第三届兴成长助教团队，全程参与并有幸见证了小学数学游戏化学习班——二班，两个月中发生的美丽故事。

      一、最系统的课程：

顶层设计讲理论，架构建构打基础。
课堂实践说案例，未来方向多展望。

      庄惠芬老师带领她的名师工作室成员，从《小学数学游戏化学习的理论系统》（庄惠芬）开篇，首先帮助老师们打下数学游戏化教学的理论基础；接着是《小学数学游戏化学习的课程架构》(魏顺洪)，从课程架构角度对数学游戏化教学进行分析；然后是《小学数学游戏化学习设计》(林燕娟＆姚丹静)、《小学数学游戏化学习工具》(王素旦)、《小学数学游戏化学习评价》(陈幼峰)连续三节课，对数学游戏化教学策略进行解读；《小学数学游戏化学习课堂范式》(丁志根)、《小学数学游戏化学习课堂实践》(巢红开)两节课则是从教学实践方面为老师们举例分析；最后一节《小学数学游戏化学习前景展望》(潘小福)，为老师们指明了数学游戏化教学的未来方向。八周课程环环相扣，既有理论实践，又有设计评价，将小学数学游戏化教学的每一个细节考虑周全，为老师们未来的教学实践打开了新思路。

      二、最喜人的数据

听罢直播看回放，意犹未尽不嫌忙。
打卡图文皆漂亮，优秀人数渐增长。

      在全部八节直播课程中，参与直播人数累计12575人次，其中第二讲观看直播人数为1722人，居八次课程之首；观看回放人数累计为34523人次，其中第一讲观看回放人数高达8940人次，在八次课程中遥遥领先。

      每一次直播过后，老师们都积极到小打卡中做学习输出和反馈，整个学习期间，累计3488人加入小学数学数字化学习打卡圈子，打卡日记超过1.5万次，其中第二讲打卡人数为1911人次，在历次打卡中拔得头筹；学员们的打卡日记随着课程的推进也有质的飞跃，无论是文字还是图片都让助教们叹为观止，优秀打卡人数屡屡突破比例，八次课程共选出优秀打卡1341人次，尤其是第三讲课程之后，在1880个打卡之中，涌现出262人优秀，个个实至名归。

      三、最努力的学员

积极听课和打卡，各种活动都参加。
笔记用心似图画，分享认真不作假。

      作为助教，在这次兴成长经历中最觉得感动的就是看到学员们的努力。

      就像我2019年参加第二届兴成长计划时候一样，二班的学员为了参加学习，真的克服了很多困难，也付出了能付出的所有精力。他们中有“嗷嗷待哺”的宝妈，有“日理万机”的领导，有“报课多门取舍艰难”的学霸，也有“麻烦突至焦头烂额”的“难人”… …尽管如此，每一节课，他们都力争参加，每一次作业，他们都力求完美。讲师的每一个问题，特们都认真思索，助教都每一次点评，他们都感恩回复。

      正因如此，在八次打卡之中，涌现出一大批优秀大满贯的学员，像云南富宁的范琳琳老师，贵州赫章的李美老师等。她们不仅出色的完成了地区负责人的任务，更完美的展现了优秀学员的本色。另外还有虽然没获得八次优秀打卡，但也充分表现出学霸潜质的老师，比如吉林二道江娄淑荣老师、甘肃会宁钱建功老师、河北莲池陈涛老师、江西宁都王凯丽老师、四川翠屏郑燕老师、新疆多乡张海静老师等等等等。这些老师字里行间的故事让人深思，一笔一画的描摹让人惊叹。一次次打卡，一次次回放，无不诠释老师们的努力和认真。

      四、最热闹的社群

二班微信大家庭，每天都有新内容。
分享作业谈讲座，互助互励有真情。

      如果说每次打卡都是老师们心血的结晶，那么每一则打卡下的留言和点赞就是推动大家不断前行的动力。而给予这种温暖和鼓励的正是二班学员自己。在学习中，他们互相提醒，在作业后，他们互相学习、互相欣赏。有什么疑问，群里说一声，立刻就会有人给予解答，即便是解决不了，也会积极想办法。

      微信群里不仅有作业的分享，也有真诚的祝福；不仅有学习的连接，更有心与心的靠拢。经过两个月的学习，二班这个大家庭的每一个成员已经完成既能自我提高又能为他人赋能的成长。

      五、最团结的助教

二班助教三人行，全邦带领往前冲。
艳华冬梅都拼命，完成任务乐无穷。

      第二次助教重组，三个与吉林结缘的人组成小学数学游戏化教学班的助教团队：李全邦，来自吉林大学；赵艳华，来自吉林龙潭；吴冬梅，来自吉林榆树。虽然素不相识，但却很快进入角色，因为大家有一个共同的目标：尽快出色完成所有任务。

      为了这个目标，三个人都是竭尽所能，不辞辛苦。全邦老师分工明晰，要求明确，即使在参加别的项目无暇分身的情况下也宁可牺牲休息时间完成打卡批阅，不影响进度；艳华老师每周二讲座之前做出周三周四的三餐准备，就为节省时间批阅打卡、完成课件制作和文档的统计；冬梅老师多次带头打卡，将N5学习和视觉笔记带入兴成长，不仅每次都提前完成任务，还在他人有困难的时候及时提供帮助… …

      虽然大家相隔不近，两个月来却觉得相见恨晚。三个人工作抢着干，优点互补充，有事儿都能上，责任一起担，很快就成为完美搭档。这种“同甘共苦”的友谊将伴随永久，这也是兴成长小学数学游戏化学习班带来的独特缘分。

      2020，两月相约，八次课程，回味无穷。它带给我们的不止是理论和能力的提升，更是意志和信心的磨砺。我们带着这些收获重新走向讲台，重新面对学生，一定都会有涅槃重生般的感受。

      第三届兴成长，小学数学班，优秀老师们，带着游戏，带着孩子们，乘此东风，飞向更高更远的未来！