2019-05-03 行动先于思考的价值

        通常所说：“三思而后行”，指在采取行动前先要想想前因后果之类的。那么在学习某项技能、学科知识、某种工具软件时，是不是可以采取“行动先于思考”？

       学校教育总是告知我们，所有的知识都来自于书本，前人已经帮我们探索出了大多数的知识，只要认真读书，理解吸收就可以了。于是，就养成了一种僵化的照搬书本、理论知识的思维模式。基于此，我们认为，实践中遇到的知识可以从理论中推导出来，从理论到实践是一个自然而然地发展过程。然而，真实情况是，从理论出发并不一定能指导实践，只有在实践中的认知，并不断反思的知识才能指导实践。（就像我们通过视频学习某种技能，看着影像的讲解和分析步骤，感觉自己理解并能实际操作了，可一旦进入实践阶段，就会发现许多的小微细节纷纷涌现出来，阻挠自己的行动，这就是通常所说的——纸上谈兵，纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行的道理所在！）

        人们在解决现实问题时，更依赖于隐形的知识和隐性的推理。行动过程是包含了多变的技巧和复杂的推理，多数情况下它们来自于大脑已经蕴含的思维逻辑，是自身内化于心的隐性知识，它们属于不易用语言来表达的一类知识（有这样的理论，我们就容易理解，为什么有些人实际解决能力很强，但要他们说出来，或者走上讲台去教学的时候，却无法达到预期的效果）。

       因此行动后的反思，非常利于自我认知的发展。置身于飞速发展的世界，目光所及，看到的都是表象，具体实践、操作、动作后，获得大量更加真实、具体的细节信息，经由自己归纳总结出经验、模型。这些认知的反思与动作开始前的预期，在过程和结果是否趋向一致？是否存在偏差？是什么造成了预期和事实之间的偏差？带着疑问重新审视整个过程，在梳理过程中理论联系实际，消化和内化所学的知识。从中体现行动先于思考的价值和意义。