幼儿时期需要给孩子报绘画兴趣班吗?婷妈用亲身体验为您揭秘!!

前几天,婷妈无意中在朋友圈发了一张婷婷平时画的小画。我觉得这幅画挺有意思,尤其是小细节,感觉到婷婷花了不少心思。

把画发到朋友圈,引来很多朋友的围观,甚至很多人问我:“婷婷上了美术兴趣班吗?”我说没有呢,孩子随便画的。朋友很惊奇的告诉我:“啊,没有上兴趣班啊?画的很好啊!!”

婷婷的画(Snoopy看电视)

我们先来看看婷婷这幅引起朋友围观的画:Snoopy看电视,Snoopy坐在椅子上看电视,一台旧式电视机放在前面的桌子上,电视里有草地、花朵和白云;桌子上还有两杯果汁(吸管都清晰可见),一个茶壶(茶壶上还有花纹)。婷婷还分别涂上了颜色。你是不是也觉得很有意思呢?

之前经常听到很多妈妈们问,到底要不要给幼儿园的孩子报美术兴趣班?学画画就一定要从小报兴趣班吗?

其实我们可以从儿童的认知发展来分析一下。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认识以及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。

这个理论是著名发展心理学家让•皮亚杰所提出的,被公认为是20世纪发展心理学上最权威的理论。

皮亚杰认为,人的认知发展,不仅表现在知识的增长上,更表现在认知结构的完善和发展上。认知问题包括思维、想象、创造、概念形成、推理、制定计划、采取策略、解决问题等,有些心理过程比如知觉、表象、记忆也是认知的方式。

婷婷的画(简单的形状组合)

一般2-3岁的幼儿已经发展了各种基本的感知觉,已经能够分辨红、黄、蓝、绿等常见颜色;能辨认上下、前后方位,掌握圆形、方形、三角形等形状等。

正因为如此, 2-3岁的孩子开始涂鸦,爱拿他们能接触到的工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木棍等在他们认为能画的材料比如纸、书、墙、地板上又涂又画,当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时,就会非常高兴和满足。绘画是无声的语言。画画是儿童的心理需要,是孩子的一种感情发泄的方法。

婷婷的画(线条和形状的组合)

孩子到了四岁以后,可以用笔来描绘简单的线条了,虽然画的很抽象,但TA已经开始有意的通过画来表达自己的想法了。孩子通过绘画可以培养他们的想象力、创造力和审美情趣。孩子在涂涂画画中发挥自己的天性,用他们美丽的幻想,表达自己的情感世界。

这个时期妈妈的作用很大哦,陪着孩子涂涂画画,尽情的称赞TA,鼓励TA,让TA觉得画画是特别美妙的一件事,让TA对画画保持足够的热情就好了!

婷婷的画(彩虹桥)

可有些时候孩子会出现拿着笔不知如何画的情景,就需要家长或者老师给予引导了。怎么引导孩子画画呢,我们要采取循序渐进的方式:

1、让孩子自由发挥,大胆作画

对于刚开始画画的孩子,我们不要求TA画出来什么,只要TA拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了,让孩子根据自己的感受,自由发挥,TA说是什么就是什么,养成爱动笔的习惯。

婷婷在2岁左右的时候,特别喜欢乱画,在墙上画很多的线条,说是电线;画很多的圆圈,说是气球,有时候是太阳,是棒棒糖……

2、用多种绘画形式,激发孩子的兴趣

对于3岁左右的孩子,如果长时间只用一种材料做画,时间一长就会失去兴趣。这时,我们可以鼓励TA用多种绘画形式,如水彩画、棉签画等;也可在一张作品中,用多种作画形式;还可利用手工与绘画相结合的形式,激发TA的兴趣。

婷婷的画(超轻粘土和画画组合)

婷婷曾试过用超轻粘土配合做画,效果很好哦。

3、在绘画过程中,增加孩子的自信心

在孩子绘画过程中,我们要随时观察TA的情绪变化,点滴的进步和闪光点要及时加以表扬、鼓励,当孩子遇到困难无以下笔时,要引导其大胆作画,积极参与。

婷婷的画(海底世界)

所以,就算婷婷没有特意上过外面的培训班,但是婷妈一直有意识的通过上面的几个步骤给予引导,婷婷一直对绘画保有持续的热情,小时候,几乎每天都要画一幅送给我做礼物。我会很珍贵的收藏着,有时候会拿出来看看。孩子也觉得很受鼓励。

所以婷妈觉得,幼儿时期上不上兴趣班,不是充分必备条件,如果遇到好的老师,当然是最好的。如果没有上兴趣班,家长们如果好好引导,孩子也能持续保有绘画热情,等到合适的年纪再学,也是可以的。

我是婷妈,美国认证正面管教家长讲师,努力践行不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。希望我的文章对您有帮助,欢迎持续关注。

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