面对青春期孩子,父母应该怎样做,才能防止孩子叛逆?

家家都有青春期的孩子,是不是每个家庭的中年老母亲经常会感觉到《青春期遇到更年期》呢?下面先来讲几个小故事。

邻居家孩子大三了,和妈妈商量,"我想考研到其他学校",他在太原的一所大学上学,妈妈就说,"你哪能考上?你就考你们学校的研究生就行",孩子听后很丧气。

一个大二的孩子,看见学校的网站上公布出招助教的信息,孩子就和妈妈商量,"我想去报名助教,可是我的成绩不占优势,可能会选不上,我报还是不报呢?"妈妈鼓励他试一试,最坏的结果就是选不上,还说,"当助教,是一个综合能力的体现,有人成绩一般,但是综合能力强;有的人成绩好,但是综合能力差,也不占优势;也可能除了成绩之外,还有其他的考量标准,别人比你成绩好,但是说不定其他方面不如你。"妈妈的一番话帮助孩子下定了决心,果断的报了名。半个月后收到了录取的通知,这个孩子还说,他有个同学,成绩比他高,但是没有选上。这个结果刚好验证了妈妈的说法。

还有一个孩子,正在读博士,读得异常艰难,终于读完毕业了,有人问她,读博士难吗?她说难,难在哪里呢?她说:“有时候真的坚持不下去了,但是,我一想起,高中的时候,我在书房学习,妈妈也在灯下学习英语,那几年妈妈也在上博士,每当我坚持不下去的时候,我就想起了妈妈那么大年龄,还在奋斗,还在学习,我就稍微调整一下,浑身就又充满了动力。”现在,这个姑娘已经博士毕业,顺利工作了。

这三个例子都是真事,因为这些发生在身边的事,引起我的思考,做父母的,真的责任很重大。父母如何引导一个青春期孩子积极向上?能够以积极的心态面对挫折?和青春期孩子无障碍沟通,我想,真的是挺难的。

青春期的孩子,朝气蓬勃


每个人都有自己的生活轨迹,我们看着很多孩子考上北大清华,就会说,那是别人家的孩子,但是我们有没有想过有一天,我们的孩子也会成为别人家的孩子,这非常有可能。

孩子和孩子之间,固然有天赋的差异,但是起决定性作用的,是后天的努力,所以,不要把别人的孩子都看成是神一般的存在,我们的孩子也可以。

一、困境来临时,家长面对困境的态度,是教会孩子面对挫折的最好机会

生活中,困境无处不在,家人生病、工作变动、朋友关系破裂、意外等等,都是生活中再平凡不过的事情。有些人在困境来临时,不停地抱怨,声称“倒霉”“运气不好”;有些人在困境中会迷失方向,进而一蹶不振;有些人积极应对,以乐观的心态面对遇到的挫折……这些面对困境的态度和我们对生活的态度何其相似。

在2017年儿子高考那一年,为了照顾高龄的老母亲,我决定全职,可是,仅仅全职几个月,在距离高考还有两个月的时候,我的母亲因为脑梗住院。

身处困境的女孩


不知道大家能不能想象到那种心情,6月份就高考,4月份突然出现这种事情,当时真的觉得孤立无援。家里就我一个孩子,出现这种状况,很难说不会给孩子或者家庭带来影响,我在医院的时候,想到孩子即将到来的高考,有时在母亲睡着了以后,就偷偷的哭。

哭完又觉得解决不了问题,所以,我想的更多的是,怎么能够振作起来,帮助母亲尽快的恢复,同时,尽量减少母亲的病情给孩子带来的影响。

想通以后,我就准备以积极的心态来面对这次疾病,既然已经发生了,时光不可能倒流,只能想办法,让未来更好。于是振作起来,该往班群里发信息还发信息,该报自主报自主,同时告诉孩子,我最近暂时顾不上你,你自己安排照顾好自己。

出院以后,回到家里其实才是真正的考验,因为孩子回到家以后,整个环境有一定的影响的,母亲病了以后,情绪是反复无常的,有时候正高兴的,可能突然一下就不高兴了。

积极乐观的人


我当时为了让母亲恢复,能够战胜这个疾病,我开始积极的帮助母亲做康复做训练,还鼓励她"今天比昨天站的时间长,今天的腿比昨天的腿有劲,"用这些话帮助她慢慢的重建信心,恢复自理能力,在这个过程中,不断的也传达给儿子一些观念,困难和问题已经出现,我们能做的就是如何让未来的路走得更顺畅。

我一直是以实际行动来给孩子起到一个积极的正向的作用,除了照顾母亲,我发现还需要发展一项兴趣爱好,来平衡生活。

陪伴母亲,我也不可能看书,我就想,做什么能一边照顾母亲,一边做,还得是自己喜欢的,于是,我就想到了钩针。

当时我买了钩针开始学,看着各种各样的视频、图片学习,在这个过程当中,我儿子曾经问过我"你做这个,有什么意义?”

这一幕让我印象非常深刻,当时正值高三,每天他回来,我就给他展示我的成果,今天完成了什么作品,我对他说:“妈妈未来十年的路,可能暂时不会有太大的变化,所以,我要让生活丰富多彩,培养起兴趣爱好,这才能在居家的日子感受到快乐和喜悦,如何什么都不做,很可能就陷进一个糟糕的情绪中,时刻抱怨命运的不公,而这样在照顾母亲之余,多一些爱好,就会让我觉得,照顾病人的工作虽然辛苦,生活却很有意义。我不像你,你马上面临高考,高考完,面对的是一个暂新的,有着无限可能的人生。”

儿子说他理解我了。

在这个过程中,其儿子实也体会到了我的辛苦,体会到我照顾病人的不易,孩子上了大学以后,我们每周联系的时候,我传达给他的都是积极的信息,姥姥最近挺好的,姥姥比以前进步了,能走路了;我最近教姥姥认字了,姥姥今天认识了好多字;时时刻刻给我自己信心,也给到孩子信心,顺便,我还会把我的作品自发给他看,有勾的衣服、披肩,裙子等,我告诉他这是我花了多长时间做的。

可以说,我的这段经历,让孩子深刻体会到,困难其实并不可怕,可怕的是一蹶不振,只要有战胜它的决心,一切皆有可能。

二、家长始终抱有好奇心,才能引导孩子对世界充满好奇心

我一直在探索,我还能做什么?想让孩子看到我是充满好奇心的。

一个朋友开始学写作的时候,我没写过,我就想能不能试试呢?抱着这种试试的心情,我开启了写作之路。

好奇心宝宝


有时想想,我真的觉得,人生没有什么不可能,就是看你想不想去脚踏实地的去做,对于我来说写作也有疗愈作用,有时候可以说,起到一个倒苦水的功能。我的文章里有我和母亲之间的碎碎念,有书评,有影评,正是因为开始写作,才看到了更广阔的的人生。

刚开始,我觉得孩子考上北大挺不错的,其实那时我就是一只坐井观天的青蛙,没见过大世面,因为写作,结识了更多优秀的人,结识了很多兼职的朋友,接触了一个更广阔的平台,才发觉自己根本不值得一提。

对于我的写作能力,一开始是感觉到很自信的,进入写作这个圈子才发现,我真的是太差了,读书太少了,找到问题所在,我就开始读书,大量的输入。正是因为自己的好奇心,才能坚持写到现在,很多人已经放弃了,但是我不会,我想会一直坚持下去。我看到了更广阔的平台,看到了更美的风景,我的眼界和以前已经大不一样了。

今年疫情期间,从孩子放寒假回来到现在,我已经写了222天的日记,每次当我翻开日记的时候,就觉得生活场景历历在目,所以我真的很想让大家也做一个这样的一个计划,或者说是设想,想一下自己的兴趣爱好是什么?

我有个朋友,孩子上高一的时候,他就对孩子说,再有三年你就大学毕业了,等你就上大学了,我要安排很多自己喜欢的事情,孩子就问想干什么,她说想学古筝,孩子就建议她"现在就学吧,为什么要等到我上大学以后再学呢?"

她一想,对呀,孩子上晚自习,晚上一般10:00多到家,那下了班到晚上这段时间干什么呢?她又不喜欢看电视,孩子说的对,喜欢的东西现在就可以开始。

大家有没有觉得这个建议特别好,这个朋友现在已经练习了两年的古筝,很多有名的曲子像渔舟唱晚这些她都会弹。

细想一下,不管是写作、读书还是做任何事情,三年的时间完全可以学的像模像样了。

就拿写日记这事来说,拿起笔,把三年的生活记录下来,生活中的矛盾、和孩子的沟通、自己读的书、孩子的成长,这是不是一个很棒的纪念品呢?

写日记


三、不要轻易对青春期孩子说“NO”

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。世界卫生组织规定青春期为13-19岁,实际上这些年,青春期有时会提前到小学阶段。

青春期的孩子容易逆反,被家长称为叛逆期,你可知,这叛逆从何而来?

叛逆的青春期


青春期孩子的心智逐渐成熟,对外在世界充满着无限好奇,随着年龄的增长,他们有了自己的思想和主意,爱好也发生了变化,不再听从父母的话,就被家长认为进入了青春期,甚至有些家长一说青春期,就高度紧张。

在我看来,青春期并不可怕,只要掌握方法,完全可以平稳度过。

方法就是不要轻易说“NO”。

朋友家孩子8岁,最近喜欢上了魔方和九连环,她就跟着一起玩起来,玩完后,妈妈和孩子都很高兴,朋友兴奋地告诉我,原来这么有意思,可惜老大初中玩这个的时候,老被她说“不务正业”。

还有一个孩子喜欢上了玄幻小说,天天一有空就看,家长斥责他“多看看课本,多做做题,看小说有什么用,又不能提高学习成绩。”

你看,孩子和我们家长喜好完全不同,遇到上面这样的孩子,你会不会说这就是“青春期叛逆”呢?

不要轻易对孩子的说法和做法说“NO”,面临青春期的孩子,了解下孩子的兴趣爱好,家长也去了解一下,不要轻易地就说这没用,孩子听流行歌曲,我们也去听听,感受一下音乐的魅力;孩子喜欢国外的侦探小说,我们和孩子一起看;孩子喜欢新奇的事物,我们可以陪孩子一起去探索……这样是不是和青春期孩子有了更多的共同语言,孩子也会慢慢地向我们敞开心扉,把心里话告诉我们,这样才是最和谐的亲子关系。

和谐的亲子关系


黄静洁老师有两本书《父母的格局》、《学习的格局》,黄老师说,日常生活中,我们会和孩子聊什么,如果父母爱追剧,谈论的内容肯定和追剧有关。

黄老师和二儿子的链接就是书,儿子读过的书她也读过,这样就有了更多的共同语言,有一天,她儿子拿了一本《局外人》,黄老师马上说,这本书我看过,作者是加缪,他的全名是阿尔贝·加缪,她儿子用很惊讶的眼神看着她,说妈妈居然知道这本书。这是不是和孩子产生了很好的链接呢。

黄静洁老师写这本书的时候,孩子在书房学习,她就坐在客厅写书,她就是想给孩子看到,妈妈都这么努力,我有什么理由不努力呢?

当然我们不可能要求每个人都做作家,只是说,通过这个例子,给大家一个方向,寻找到自己的兴趣爱好,不断的培养孩子的自信心,或者给孩子加以引导,我觉得这才是最重要的。

人生有很多的可能,需要我们去发掘,你不去做,永远不知道自己有多能干,有多大潜力。

学会了以上三种方法,就能陪伴孩子顺利度过青春期。

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