《我这样做班主任》读书打卡（二十）20201206

也谈“和学生打成一片”

      和学生打成一片的观点不只是李镇西老师认同的，于永正老师也常常在课堂内外化身学生的大朋友，走进他们的世界，与学生共进退。与学生打成一片单从字面意思上理解，可能会被认为是将教育工作主次颠倒，只为赢得学生的喜欢，其实并不是如此。在作者看来，与学生打成一片是在追求教师和学生之间的情感的平等、思想的平等和尊严的平等，靠近学生、与学生平等交往的时候，也就是润物细物无声的时候。

      记得刚接上一年级的时候，一群懵懂的孩子还记不清楚老师的长相、授课科目以及班级所在位置，他们见了谁都叫老师，有时候混了老师的姓氏却只觉得他们天真可爱。慢慢的过了一学年以后，我发现他们对我的称呼有了变化，班里几个小女生开始又撒娇又试探的叫我“方姐姐”，见我没有阻止她们便更坦然了。称呼上的变化让我看到了孩子们对我不同的认识，虽然大部分时候她们更觉得我是一位老师，有一定的距离感，但是我明显感觉到了她们对我不同的亲近。

      去年我开始读于永正时，便被于老师的教育思想和教育行为深深地影响了，他是一位十分有爱心和亲和力的老师，主张教师与学生平等——“蹲下来看学生”，常常亲力亲为设计或参与学生的活动，学生已然诚心的接受的了这位“师友”。那一段时间，我也学着于老师的方式，积极参与学生的课间活动、运动会、乐活小集市等，像个大孩子一样与他们一起玩闹，一起加油呐喊，一起感受生活，在孩子们遇到困难、伤心事或者不舒服的时候，我总是第一时间送去问候，用心倾听他们内心的声音，给予贴心的安慰。我想这或许就是孩子们叫我姐姐的原因吧，我希望我们每一位教师都要向作者倡导的那样，放下姿态走进学生群体中，和学生打成一片，让他们真诚的接纳我们。