学校应该是学生的乐园

小豆豆对新学校的喜爱，不仅仅是独具特色的电车教室，还有对“山的味道和海的味道”的期待，更让小豆豆喜欢的是还可以外出散步。这些欣喜都是之前的学校未曾感受过的。

每天的午餐时间，所有孩子聚集在礼堂，拿出自己的饭盒，接受小林校长的检阅，看看是否每个饭盒中都有海的味道和山的味道，如果没有，校长夫人就会在准备好的锅里舀一勺补充在里面，然后大家在一首《饭前歌》之后，尽情享受午餐。这是何等的美妙啊，没有严厉的要求和批评，只有温暖的关怀和愉悦。不但教会了孩子区别哪些东西来自山上，哪些来自海里，不用在课堂上去教，在每天的吃饭时间就自然学会了。即使饭菜搭配不合理，校长先生也不会说什么，只是会以关心的方式，把孩子的饭盒中缺的那一部分增添进去。如果哪位孩子挑食不吃什么东西，我想以校长先生这样的方式，什么东西都是美味的。因为谁会拒绝对自己真正的关心了？犹如南风效应，春风温和，不及寒风凌冽，倒比寒风更有力量。

巴学园每天的教学模式，是在第一节课的时候，把当天的任务写在黑板上，只要完成了当天的学习任务，就可以实现散步之类的活动。当学习是自己的事情的时候，学生不再是被动的接受者，而会成为主动的探索者。巴学园的教师作为学生的引导者和参与者，和学生一起学习，共同成长。在教室如此，在户外也如此。孩子们散步到田野，不是漫无目的的自由行动，孩子们在老师的启发下，用善于观察的眼睛，和大自然对话，了解大自然。就如黑彻柳子所说：“散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间，这一点，孩子们还没有察觉到。”随风潜入夜，润物细无声。没有痕迹的教育才是最高超的教学艺术。这种散步式的教学，在当下，也被高度赞扬，比如户外研学，研学旅行等，都是一样的方式。在玩中学，在学中玩，更加符合孩子的心理特点和兴趣爱好。

巴学园的神奇远不止于此，在学校的一草一木，在教师的一言一行中，可能都包含着智慧和爱。