【性格课程践行作业三】自我性格与孩子性格分析

学习了性格与命运的内在规律课程第十课，晚辅结束后巧遇黄老师到大群答疑。爬楼听完答疑课后有一些思考，开始对自己和孩子的性格特质开始有所分析。

老师说要先了解四个不同的性格特质跟他们的内在规律，其次了解家人最主要的性格特质，然后可以去掌握自己的家人最主要的性格特质，然后根据其性格特质和运用针对这个性格特质的沟通方法与家人沟通。

接下来开始试着去了解一下自己最主要的性格特质，看看怎么去扬长避短，把这三条先做好，至于其他，以后在学习和践行的过程中间会越来越熟悉。

学习可以一步一步的来，因为这是一个系统的工程。要做好一件事情，从来都是系统的，实际上当一步一步开始学会的时候，运用起来会越来越顺利。

根据老师的答疑和前一晚海玲老师关于组合起来看性格一课的答疑分享，似乎长期以来的一些疑惑获得提示与感悟，但也还有疑惑。

我自己做过简易四十题版性格测评，虽然比起完整版只能作为参照，结合我个人和孩子实际却觉得还是给我很大启示。

我是高猫头鹰特质，老虎孔雀并行，得分较低，考拉为零。我不太清楚我究竟应该算矛盾型还是单一型。我容易焦虑，为细节琐碎担忧。

但之前有班班觉得我应该是孔雀特质的。实际情况我对于目标以及金钱的态度不是那么强烈，而是更为享受做某件喜欢的事的过程。可如果一件事不能按照我的预期发展时我又特别容易炸毛。这一点特别像老虎特质。

我自己对于公正公平的要求一直很强烈，做事有条理但严重缺乏耐心。这是高猫头鹰和低考拉的特点。可如果一件事是我真心喜欢又想做的，我又往往能够克服一切困难努力实现。这一点又特别像老虎特质。

我的孩子有很明显的孔雀特质。善于与人交流沟通，表现欲强，不喜欢接受批评。很多时候表现的做事缺乏耐心，但如果是她喜欢做的事，比如绘画阅读与钢琴，她又能表现出巨大的耐心。这一点又像有考拉特质。

她的身上还有老虎特质，比如当一件事不能按照她的预期去做时她也会情绪爆发厉害，不喜欢我对她过多要求与干涉。喜欢按照她自己的步伐做事这一点又隐约有考拉特质。

但是可以确定孩子性格以孔雀特质为主体。而我自己则以猫头鹰特质为主体。过去母女两的矛盾冲突主要来源于我对细节的过分关注和孩子的不愿意接受批评。

我选修的心理年龄课程探索过程发现自己过去一直处于青春期心理年龄。是对抗型的。孩子是儿童期，对我很依赖。

今后要运用好升级心理年龄的六把钥匙让自己成长，早日过渡到成年期的界限、包容、接纳、全局等意识。对于孩子少一些挑剔。0—100接纳法的践行积极使用，结合孩子孔雀特质，多用341肯定法，让孩子多获得正向体验，引导孩子建立自信心，形成获得幸福生活的能力。