我能“整理小书包”（自理）

现如今的孩子在家里深受家长的宠爱，他们的日常生活事物也被家长包办了。进去小学后，他们还是不能很快的从幼儿园的“孩子”的角色转变为“小学生”角色，对家长和老师的依赖心理依然重要。所以老师教一年级的学生学会整理自己的小书包，并引导他们养成这一良好的习惯，对于帮助他们尽快适应自己的新角色、促进自己独立意识的发展可以起到积极的推动作用。生活自理能力的培养和提高能够促进儿童的独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。儿童的教育作为人生教育的起始站，作为老师我们要重视学生自理能力的培养。

本次活动的主题就是自理，活动开始通过儿歌导入，师生边唱边跳《自己的事情自己做》，在边唱边跳的氛围里给学生营造了一种开放快乐的环境。接着我爱我的小书包环节通过猜谜语，激发了学生的好奇心和求知欲，然后在书包寻宝这个游戏中，让同学们自己整理书包，通过两个书包（一个书包很整洁，一个书包很乱）让同学们讨论如何来整理书包，最后老师给同学们总结分类的方法。最后，让同学们谈收获，通过这节课我相信学生们不仅收获了快乐还收获着自信和好习惯。养成良好的学习习惯是学业成功的重要保证，所以要使小学生养成“自己的事情自己做”、“今日事今日毕”的习惯。