说服力课程第四天

今天阿布老师开启说服力第二课

改变观念的说服力

分类的目的不同的对象表达不同

说服高手创造美好生活人间的和谐

听众分类分为反对听众，中立听众，支持听众。从抗拒怀疑无感顺从投入，不要用身份做区别而是用态度做区别。说服是支持对放从一个状态走向邻近状态的。

阿布老师提问电信诈骗是我就回想起我2016年12月底刚进国学经典平台YY听课第一天被人骗了2万多元，当时别人用很low的方式，我就信以为真，觉得自己老师这么友善友爱的人肯定可以帮忙的，没有想过是骗子。曾经也气的哭的稀里哗啦的，原来我是被分类了。

阿布老师的案例太形象了。原来我一直对孩子用错了力。把孩子搞的不爱学习了。孩子真的一直是顺从的态度坚持上学，坚持抄作业坚持完成作业没有抗拒。而是我内心对孩子认为他是抗拒的态度。我所关注的就变成了事实。每一个去是自己生命状态的主人。我的沟通底色这些都没有立在安静的状态里。而是带着焦虑带着担忧，我的心被钩走，所以一直和孩子谈学习拒而不接。顺从的孩子要创造好的感觉。我在这个过程中不是指责就是威胁或者讲道理。颠倒了颠倒了啊！让孩子感受到学习之美，一点一点找到好的感觉。把画面代入好的感觉中去。对不起孩子们，我深深的忏悔和惭愧啊！用错了的方式方法还龇牙咧嘴的收拾你们！看不清自己，互动模式就是和老师说的反了。