守纪律14

今天看书的时候帮助自己理解了一个问题，因为自己也会一边想尊重小孩的自我发展守护他们的成长，一边又希望能快速看到实实在在的分数提升。在信念波动时会让自己不知道哪个是对的，让自己产生了失职的想法。

就像青年人问哲人，“无法提升学生实力的教育者会被打上教育失职的烙印。而那些靠强硬手段提高学生学习实力的教育者就可以获得喝彩和掌声，而问题还远不止如此。就连那些一直被训斥的学生们日后也会感激地说，谢谢您那时对我的严厉教导。”

哲人的回答是，在判定自己言行以及他人言行时，思考其背后所隐藏的“目的”。

也就是决定我们生活方式的并不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义。

改变往往意味着“死亡”。相当于把过去的自己送进坟墓，那如何不改变呢，那就是肯定现在的自己。肯定现在的自己时，往往会说，“虽然经历了那么多的事情，但现在这样已经不错了。”

今日两句话

变化就意味着“死亡”。

虽然很想改变，但却无法改变，其实是因为不想改变。