教科版三年级下册3.3《影子的秘密》课后反思

三年级学生对影子已经非常熟悉，但是他们并没有系统梳理和学习过影子背后的“秘密”——形成和变化的条件。

通过本节课的模拟实验，可以让学生认识到，生活中一些看似很平常的现象，其实都蕴含着科学道理，知道产生影子的条件是：光源、遮挡物、屏。在让影子发生变化活动中，进一步让学生们知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。

在课堂上我发现的问题就是，在实验前我让学生讨论的时间太少了，有部分小组找的两种方法产生的影子变化不大，没有达到实验目的。所以应该让学生们在实验前充分讨论改变木圆柱的影子的方法，并且全班交流，再以PPT展示，确保全部小组明确实验方法。老师也要强调如果两种方法产生的影子变化比较微小，则视为同一种方法。

最后因为时间的原因我只向学生们展示了一些手影的图片，他们对手影都非常感兴趣，要求学生回家进行模仿练习。