独行快 众行远

      在2020年的10月31日，我很荣幸参加了河师大国培计划中小学数学骨干教师提升班的培训和学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样。我觉得每天都是充实的，每天的学习都有不同的收获。因为每天都要面对不同风格专家教授，亲眼目睹他们的风采。在这段时间的培训和学习中，使我更加的认识到学习交流才是提高自己的捷径之一。能参加这次培训，真是受益匪浅。现将自己学习的一点心得体会和大家分亨。

      一、通过本次培训学习，学到了许多的理论知识。核心素养下的中小学数学教材分析，核心素养下的数学教学设计，核心素养视角下初中数学课程标准的再认识，等讲座。专家教授们生动有趣、深入浅出的讲解，使我收获良多。似如聆听了数学教材分析的策略，才使我真正的理解了三维目标，知识与技能使学生达到学会，过程与方法使学生达到会学，情感态度价值观是学生达到乐学。

二、通过本次学习，使我充分认识到了团队的重要性，更加了解教研组的意义――独行快 众行远。教师若没有合作的经验，那么就不能更好地指导学生合作。是我知道了如何来搞教研活动。1、集思广益、建言献策，打造接地气的教研平台。2、落实细节、让每一次的集体备课充实有效。3、发挥团队优势，开展说题活动，研发原创试题。4、结合各级做课比课，集体研磨精品课例。5、丰富专题讲座，指导论文课题，分享所思所想。

三、通过本次学习，使我见让识到了新课标下的有效课堂。11月5日上午，在河师大附中观摩了王莉老师的一节八年级数学课――全等三角形复习。引人入胜的情境导入、精美的高技木动画课件、有效的学生合作探究、展示，教学设计有详有略、合理系统大容量的题型设计、教师合理的点评。课后河师大附中数学教研组长贺玉芳老师的介绍和点评，让我更加以让到了教研团队的重要性。

四、通过本次学习，使我研课磨课的重要性。玉不琢不成器，一节好课要经过许多次的集体研讨、听课评课，才能做到更好。从问题情境、教学设计、课件制作、教学过程、题型设计、题量大小等等方面，需要一个团队的支撑，才能打磨出一节好课。才能互助双赢。

    总之，这次培训内容丰富，学术水平高，使我开阔了眼界。虽然不能说通过短短几天的培训就能立竿见影，但也有许多顿悟。身为数学老师，要把握课标、了解教材，要在教学实践中不断的学习，不断地研究，厚实自己的底蕴。静下心来取他人之长，慢慢的走，慢慢的教。在教中学，在教中研，依靠教研组团队的力量，在教和研中走出自己的风彩。直正做到众行远。

      感谢班主任和辛苦工作的每一位专家教授，是他们周到热情的服务和安排使我们有了一个良好的学习氛围，感谢我的学校和我的家人，他们的支持，使我能在这里安心学习。

      前行的路只有起点，没有终点。在教育教学的道路上，只有齐心协力，积思广益，依靠团队才能走的更远。