颇受欢迎的作业

今天我忽悠班里的学生了！忽悠他们做字卡！哈哈，现在想起来依然觉得很搞笑。

昨天晚上我跟他们说：“请同学们每个人都买一本字卡本。我明天下午第二节课要教给你们做字卡啦！”学生没有做过字卡，很新奇！

于是我把字卡描述的特别高大上，而且特别向往：“我教你们做的字卡，特别漂亮。它用你们喜欢的颜色写字。用铅笔标上拼音！组上你最喜欢的词语。而且还写上你造的句子！拿出来一看，特别美，特别有面子！关键是我们能从中认识很多新字新词！”果然，学生对做字卡产生了浓厚的兴趣。

今天上午我一问学生，发现有大约一半的学生没有买字卡本！我就在班里又强调了一下：“如果你还没买字卡本，那么请你中午买来，如果你中午在学校吃小饭桌，那么请你先办法让同学帮你捎一本或者你先借同学的五张，等你自己买了，你再还同学。”在放学的时候，我又强调了一遍。并且严肃地告诉他们：“下午你们期待的字卡就要诞生了。我们一定做的漂漂亮亮的。所以一定准备好字卡本！”只见一个小男生眼中闪着兴奋：“谢谢老师！”在他的带动下，同学们都兴奋的向我道谢。我暗想：这是你们今后两年的作业，不知道你们常做之后会不会还这样兴奋呢？

下午，第二节课，我给他们分配了任务，一课有十个生字，同桌两个合作，每人做五个。

先写拼音，因为拼音他们都学了，后写生字，每一个生字我都给他们写了笔顺。

之后组词，不会写的用拼音代替。造句也是写简单的句子！不会的字统一用拼音代替。

一节课的时间，他们都处在兴奋之中。下课问他们，写完了吗？他们大部分都做了三四个了！甚至有的都做完了！

下课铃响了，他们依然很兴奋，一种我长了新本领的自豪感洋溢在他们的脸上！

我内心涌起一股淡淡地罪恶感：这么忽悠他们学习写作业，等他们回过神来会不会恨我呢？哈哈，不管了，到时候他们就习惯了！