第二天上午第一件事读了和谐方舟的企业文化，在接下来要谈感想时，少有几个人上去分享，在这个契机，老师告诉我们读企业文化是课程的一部分，但是没有感觉或者有疑问都可以提出来，但没有一个人愿意来问，这也是我们的模式，不会问问题，所以才没有创造和进步。做一件事要知道目的是什么，若一件事不能有意义就是在浪费时间，也是浪费生命。这个点对我有非常大的触动！后来在老师的指导下，全场的学员和助教帮助某位助教老师去移动，我的内心特别感动，成长并不是孤独的，成长是需要团队的支持的，特别是像我这种没有自信又容易逃避的人，真的需要踢一脚。
我提问怎样才能达到老师的这种一针见血的分析能力，梦涵老师跟我说，他从02年就开始站在讲台上讲课，而且心理学这件事情是需要长时间的积累，最起码要到两三年的个案时间才会够，不要那么着急，所以我自己有非常大的动力需要去往前走。
课程我做课程当中，我老师领导我们做了我的人格面具，因为在长沙做过一次这样的练习，而这一次我人格面具的分配和比分我是非常舒服的。在家人的精力分配上，我足足占有了65%的时间，而且这样的一个分配，我特别的舒服，通过这样的梳理，我知道了自己想要什么，不纠结，笃定向前走，学习者是我现阶段非常看重的一个角色，比分跟妻子一样，我接受。但是在课程当中，老师对别人的梳理，我突然间发现为什么我这么在乎自己的价值，深层次去挖的话就是自己根深蒂固的无意识，自己不是一个男人，希望用PK的方式，让自己觉得自己不比男人差，还是有用的。
后面课程体验了情绪示范和接收。对我自己而言，我很快就捕捉到自己开心的情绪，生气的情绪相对来说还是很少的。这也看得出来，现阶段生活中让自己发火的场景比以前少了很多，唯一让我生气的场景，就是老公不给我花钱上课。但有位助教老师反问我凭什么老公需要给你花钱上课呢？因为你上课并没有让他感觉到有多大的改变呀，我一时语，我厉声说，就凭我是这个家庭的女人，我有责任让家庭更好，我坚信上课就能够解决自己的问题，能让自己和家庭的人生活得更开心。这个环节的目的是让我们更加的精微的去感受自己和对方的情绪，对情绪的识别能力增强。
后续老师分享了谈事实，虽然以前在非暴力沟通这本书里面学过如何谈事实，但是在课程的示范中，我有中枪，也更加清晰的知道了谈事实。谈事实，就是我们看到的东西和所有演绎的感受的东西，都是不是在谈事实，作为一名合格的资商师，需要中立的看到个案谈事实，而不是掺杂自己的背景音乐在其中。后面老师又分享了一个禁止问法的技巧，就是多问问号和感叹号的话题少问，逗号和句号的话题，其实就是先复述对方的话然后问开放性的问题，而非封闭性的问题。
第1天晚上做了自己的第1次沙盘资商，其实嗯特别的困惑不知道怎么做，因为在其中我并不知道怎么样切入问题，对方给我的评价也不是特别的高，好在助教老师一直在旁边耐心的指导，嗯，才磕磕碰碰地把这个沙盘咨询给做完了。
第3天的课程，老师让我们跳舞感受快乐的情绪，后来就让我们又拿了一个沙具，然后坐下来去谈自己为什么要拿这个沙具。你拿的沙具和第1天的完全不同，第1天更多的心态是希望能够去学习一个本领来武装自己，但是第3天的沙具更多的是一种很自信，不在乎别人的眼光，非常绽放的状态。
在后来大家上台分享的过程中，老师对个案进行了进一步的梳理，你如何能够走出一步做了一个示范，并不仅仅停留在好像有收获，而是需要在生活中去做出行动，这对我来说是一个非常大的出动点，因为我经常也是有收获，但是回到家又是一动不动啊，不管怎么样先开始第1步，后面的情境也应会因为每一次的移动而产生巨大的化学反应。
在课程当中我学习了AB恐惧， Ab恐惧中就能看出自己想要什么或被什么东西所困扰。这是圆梦导师体系的课程，有很多的技法非常的适用，我很期待下个月能够去学习家和的课程，这课程是探索原生家庭，我真的很期待。
沙盘的好处有3：1.情绪出口2.自性化3.非语言的沟通，特别适用于小朋友、内向和573、1.4.7的人。因为沟通节奏可以由个案来掌控，究竟是敞开心扉还是多少次，这跟我们在现实生活中接个案，最开始第1步建立信任是一致的。
沙盘可以针对的人群几乎是所有人群，除了0~2岁的孩子不适合，因为怕孩子放在嘴巴里吃沙子。但如何与孩子或来访者建立信任是至关重要的一步，这也是梁老师的个案体系中的第一步：如何成为孩子的重要他人。
在课程中老师分享了一个案例啊，我觉得还是挺有借鉴作用的，如果一位来访者跟我们说我爱上了我们的老师该怎么办呢？很多人都会用异样的眼光去看待这个问题，觉得这是道德上的不应该，但是最成熟的智商师需要理解到，这个时候的孩子是需要帮助的。孩子并不清楚爱是什么，所以我们当然我们需要进一步的去了解对方的需求是什么，孩子很容易把爱人和欣赏和时间不对这个事情混淆，而我们作为父母的更容易把这三个情境放在一起来讲，所以比较合适的说法是这样的：听到你说你爱上了你的老师，请问我可以为你做些什么呢？看来访者的需求是什么，然后再定夺究竟是站在闺蜜，老师或其他的角色呢？需要帮助孩子知道爱一个人没有错误，只是需要让孩子知道爱人，欣赏和时间不对三个维度，需要把时间不对这个点给加上去。
还有沙盘可适用的场所，茶馆，培训机构，学校，医院，养生馆，商场，美容院，咖啡馆等等。
课程中反复出现了几个个案，是家庭的总收入都有三四百万，女方只能有10万到左右的收入，但是为了证明，然后让自己有30-50万左右的提升，老师让我们去看到一个惯有的模式，为什么那么好强，希望自己需要去PK，所以又要回到曾经的童年或者过去来做一个探索。
这个沙具都是有灵魂的，有意义的，你越对沙具好，沙具所能给你带来的信息就越明显，沙具也是一种投射。
接下来的课程有一个体验环节，对我的帮助非常大，看一部影片，选5个生命中最重要的人。我选择了爸爸妈妈老公哥哥和弟弟。特别是我一拿到哥哥的那个沙具，特别特别的能够连接到那一刻，他狰狞的面孔委屈，愤怒，不解全在那一刻涌上心头。唉，我一直都觉得不疼爱这个孩子，但是在那一刻我才知道我这么的深爱他，放不下他，也是我最后一个放下的沙具，我还以为我会对弟弟，不是因为我真的很爱弟弟，但是弟弟是我第3个放下的杀去，我觉得他拥有着我所有的爱，他能活的很好，但是哥哥因为我都没有怎么好好爱过他的，内心非常非常的不适，在那个瞬间我有一份看见，就是在身边的时候不珍惜，离开的时候才会充满着遗憾，所以珍惜所有在自己身边的那些人事部，直到他们下车的时候，你才不会留下那么的不舍。而且在这个环节我选择了后羿射日的那个形象代表我的父亲，我的父亲永远是对外面的人很好，照顾好外面的人，他在我心中的形象就是非常的高大正直，有魄力担当，勇敢，我也一直觉得父亲小时候对我的影响深远，但是在那个时刻我好像觉得我不在乎了，所有包围我的都是爱！对父母孩子老公都有很多不一样的感受啊，很感谢这样的一个过程，以前一直都体验过，但是可能因为心境的不一样，所以做的选择也是不同的。
下午老师讲了沙盘的正式流程：
一交流（信息资料，确定问题询问来访者的需求）5分钟
二创造一个世界10分钟
三体验（让来访者调整或感受沙盘，资商师也要自己感受，来访者说白板的沙盘）3分钟
四分析（命名介绍目的相信沙盘）22分钟
五结束（照相杨升收获和行动计划）10分钟
晚上做了第二次的资商，因为有老师教的流程、第一次资商的失败经验及助教的展示，所以这是一次成功的资商。在这一次资商里，我用了疗愈内在小孩的技巧，很好的支持到了来访者，梳理了他自己的模式。最后他给我打的是满分，他还说我特别有亲和力，这些过程都很舒服啊，这真的是一次非常成功的经验，这也让我对后续的学习有了很大的的信心和动力。