读懂小学生之《跟同桌学来的口吃——如何帮助学生矫正口吃

        今天案例中孩子的问题是口吃。通过了解发现孩子口吃是跟同桌学来的，觉得口吃很好玩儿，然后就学了。自己一口吃，别人就会笑，自己也觉得挺高兴，于是就越来越口吃。他的这种行为得到了正向刺激，因此很高兴很乐意去做。可是家长发现后，就骂他，一骂他他一害怕紧张更结巴了，这是负面强化了他的口吃。心理专家首先从跟孩子的说话语速进行辅导，要求家长放慢说话的速度与孩子交谈。口吃不仅仅是说话结巴这一问题，实质还与人的心理压力等有关。因此心理专家同时还对孩子进行放松训练，引导学生从心理上先放松，别紧张。然后让孩子去慢读句子，文章等等。还对孩子进行了“书写疗法”、与陌生人打招呼等等，相信这个孩子的口吃会慢慢改变的。

      看到“口吃”我想到了自己小的时候，觉得同学口吃特别好玩儿，他一口吃我们就笑。于是就学起了他说话，回到家我妈发现了，往我屁股上就是两巴掌。从那以后我再也不去学别人口吃了。我妈的这种做法虽然让我不口吃了，但他这种做法不可取，极有可能会让口吃越来越厉害。因此不要与口吃去斗争，顺其自然，不去刺激口吃，这样口吃慢慢就改变了。