林子漫笔“微日记”(591-595)：大家快来“听锚课”

循循善诱好老师，脑力全开求出师！

　　【2018-01-26】编务进组“第一考”

　　前段时间报名参加小苗大树排版培训班，学到不少真知，获益真的不浅。最起码的，学会不少微信内嵌排版工具、96网页编辑器、草料二维码、网页标签代码等实用工具，还实战练了把“白手起家”，完成了从无到有编写代码、纯手工打造网页的任务，简单掌握了在html、body、title、h2字号标签、p段标签、div区块标签等标签外面加上小尖括号之后构建网页的基本方法，以及style、name、color、audio、video等属性标签的用法，从“菜鸟”成长为了一名初级程序员。另外，还掌握了在Google浏览器中按下F12键并通过network定位抓取音视频的小技巧，省去了安装不同平台APP的麻烦事，非常实用。苗大叔的授课视频点面结合、深入浅出，是一名循循善诱的顶呱呱的好老师。

　　期间通过人力资源组远程面试，顺利加入油菜花团队，成为编务组的新晋成员。没过两天，我便收到了第一次适应性任务：根据最新一期布丁小短剧的剧本、引导词，练练标题脑洞。幕一的大意是：安安做错事了，向妈妈认错，妈妈说他每次都说知道错了但每次都不改，安安小声嘀咕妈妈不也是每次都只会骂他那一句嘛。幕二的大意是：甜甜趁妈妈不注意将妈妈认为有助于视力的胡萝卜倒进了垃圾桶，妈妈发现后痛斥甜甜，甜甜却委屈地辩解道：“妈妈你眼睛真好！你看，你也不吃胡萝卜，视力也一样好呀！”

　　就这么简短的两部小短剧，我原本以为每人脑洞一两个或两三个标题，碰撞碰撞思想火花就OK了，结果编务组却提出每人10个，明天交稿。这、这、这是下马威吗？NONONO，这是强化训练！井无压力不出油，人无压力轻飘飘，不这么压担子，何时才能出师？常听“进组”“开工”的说法，听着挺风光，但那只是旁观者清，当局者根本没那么轻松，没那么简单。脑洞，只是好听的说法，要我说，压榨脑汁更直观些，而且若不是有些天资或经验，就算是狡尽脑汁，也榨不出一杯味道正的东西。幸好前两年在做新媒体工作时，我参与过不少标题脑洞的任务，要不然还真有怯场。好吧，我得准备牺牲100000+的脑细胞，全力开动脑筋、迎接脑洞挑战，争做小马达高速运转的最强大脑了。

有皮有肉有内涵，值得努力值得钻！

　　【2018-01-26】大开脑洞“标题党”

　　按照小苗大树编务组布置的任务要求，每人需要提交十条标题，然后分组开展互评训练。

　　我提交的作业是：熊孩子竟然是长这样子滴；WORD天！孩子居然会这么想；大人和孩子，彼此彼此；斗智斗勇的较量，谁是赢家？父母与孩子需要的是连接，而不是斗气；妈妈，您能不能有点新意？啥叫虚心接受，坚决不改？答案看这里；一个胡萝卜引发的争吵；吃或不吃，视力都在那里；从小事改变，亲子关系才会转变。

　　对玉米提交的作业，我的评语是：个人感觉“不吃胡萝卜，宝宝有话要说……”“大风大浪都经历过了，却栽在了孩子上”“孩子挑食的奇葩理由，简直要上天了”三个标题比较吸引人，有种想要点击看下去的冲动。标题之所以吸睛，就在于让人产生遐想，有种想要揭秘的朦胧感。如果一眼就看穿了内容，点不点击已经无所谓了。当然，其它几个标题也有这种导向作用，不过可能过于模糊，有点让人云里雾里，担心点开之后，会不会再一次被“标题党”忽悠。包括其它同志的脑洞标题，如乐滋滋的“你家孩子是不是也有这种神逻辑”“孩子的歪理多多，肿么破？”“有一种理，叫孩子觉得自己有理！”蓝精灵的“教你一招，让孩子视力变好！”云朵的“孩子挑食的原因，妈妈们知道吗？”米姐姐的“胡萝卜大战，到底谁赢了？”等，都令我眼前大亮。原来小小的剧幕，可以生发如此多的标题，正所谓：不学不知道，一学吓一跳。今后还要继续向大家学习！

　　乐滋滋对我的评语表示：朦胧感的提法很好啊，要切题却又不能让人一眼看穿，失去点开的兴趣，不能忽悠，却一定要有让人想一探究竟的吸引力。或者诙谐幽默，或者直击痛点，反正就是让人一看心痒痒想点开，咱们的目标就是做有内容的标题党。蓝精灵对我的评语则表示：感觉一下get到精髓了呀，总结精辟。感觉每次写标题最难的点就是想吸引人又得有关还不能戳破，一个标题能琢磨好久。

　　做一个有皮有肉有内涵的标题党不容易，但值得去试试，值得去努力，值得去钻研。

船舶上的那个锚，而不是毛线的毛！

　　【2018-01-26】大家快来“听锚课”

　　小苗大树编务组前几天抛出我进组以来的第二项任务：参与《好孩子养成大法》剧本的脑洞。看了原剧本，感觉一年前若干场景的画外音确实埋了伏笔，较有吸引力，不过后面解开悬念的部分明显的植入广告痕迹。遂改编如下：

　　小宝妈妈：啊，我知道，那《弟子规》我们家小宝都会背呢。可你看他现在这样子，一点效果也没起。

　　小贝妈妈：死学硬背是不行的，单向灌输作用也不大，所以我们才需要为孩子锚定最关键的教育目标，对孩子进行系统性养成教育。

　　小宝妈妈：哦，这个呀，市面上不是有很多教育类的书吗？我其实也没少看、没少学，不过理论观点五花八门，在面对孩子的问题时都不知道该用哪一套、哪一招。

　　小贝妈妈：所以呀，养成教育体系应该是活的，应该是以课的形式，通过充分的沟通交流和熟悉，为每个孩子量身定制解决方案。而不是像书中的字那样一动不动，好像放之四海而皆准，实际上却很难给每一个家庭、每一位孩子提供针对性可行性有效性都很强的方法论。

　　小宝妈妈：嗯，有道理。那你说说看，你这一年来是怎么给小贝进行养成教育的？

　　小贝妈妈：我和孩子也没特意做什么，只不过是在四处学习成长的路上，无意中遇到了“锚课”。

　　小宝妈妈：毛课？什么意思？

　　小贝妈妈：不是毛线的毛，是船舶上的那个锚。锚课的意思是精准点穴、量体裁衣的课，有点像针炙的方法，直接根治病灶。它看起来也普普通通，起初我也没在意，不过却渐渐发现它能运用各种代入感很强的小例子寓理于事，对孩子进行深度教育，从而影响和塑造孩子，帮助孩子的认知、品质、习性等各方面乘风破浪、扬帆远航。

　　剧本的结尾就不说了，光是看到这里，你对锚课是否已经产生了浓厚的兴趣？那么，赶紧来一起报名听课吧！

　　【链接】小苗大树｜沉迷佛系养蛙？让你佛系养娃！（内含福利）

　　http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTQ5MDAzNA==&mid=2247486036&idx=1&sn=31c4bfed4e4df791e127a94c369aedaf

合抱之木生毫末，九层之台起垒土！

　　【2018-01-26】现身说法“引思索”

　　布丁小短剧上周推出《改变，从一件小事做起》的剧幕，讲述的是发生在父母与孩子之间的日常冲突，令人哭笑不得之余，心中顿悟。改变不止于口号，更不只是理论，它需要实实在在的见诸言行。对于亲子关系而言，需要改变的也不只是孩子的言行，更有父母的呼应。最近，育言家团队发起采访身边家长的活动，主题是围绕“改变，就在一件小事”，请家长朋友们谈谈亲子交流互动中值得注意的事项、需要改变的地方。采访过程中，家长朋友们非常踊跃，也敢于揭丑不护短，现身说法非常让人有共鸣，也引人深思。那么他们都说了些什么呢？接下来让我们一起听听。菲菲妈妈：原来，孩子放学回家后，我总喜欢唠叨孩子，关键是我常常一边忙着做家务，比如边在厨房做饭炒菜，一边问孩子作业做得如何，那种状态下，催孩子做作业就像在跟锅铲说话，几乎不起啥作用。后来，我突然一激灵，顺手放下锅铲瓢盆，蹲下来与孩子对视，然后面容慈祥、态度和蔼地提醒孩子：你上学辛苦啦，到家先休息一下下，吃完点心就抓紧做作业哈。结果，居然起作用了。（点评：许多时候，大嚷大叫没啥卵用，和声细语反倒有用。）修源妈妈：以前孩子激怒我，我会想也不想，先大声喊，把我自己的情绪发泄出来再说。事后大多后悔，甚至还没喊完，就后悔了。后来就问自己，图什么，为什么？己所不欲，勿施于人。我和儿子认识这么长时间了，七八年，不算短了，何必呢？后来我就试着想我是他哥们、而不是妈妈，试着不用妈妈的身份说话；试着想我小时候比他还糟糕的样子，试着压下所有的怒火。尝试就是寻找改变的努力，而这种努力果然没有白费，现在我跟孩子的关系亲密多了。（点评：声嘶力竭地训斥孩子，不如潜移默化地改变自己。）麦兜爸爸：起先孩子一跌跤，我都会出自本能地立马上前，去把他扶起来，但后来发现有点儿不对劲了。他只要再跌跤，哪怕是皮毛小伤甚至没啥问题，都懒得自己起来，而是趴在地上，也开始“出自本能地”向我求助，张嘴就喊爸爸、爸爸、爸爸，喊得我头大。后来我只要看问题不严重，干脆就不去抱他起来了，而是远远地鼓励他，要求他自己勇敢地站起来，经过一段时间的调教，孩子逐步也就做到了自己跌倒了、自己站起来。（点评：想让孩子不娇气，我们就要懂得什么时候可以心疼，什么时候不能心疼。）

只有父母好好学，孩子才能天天UP！

　　【2018-01-26】质变源自“微量变”

　　轩轩妈妈：有时候觉得孩子不专注，做作业、做事情的时候安心不下来，总是“三分钟热度”，说多了他不但不听，还有抵触情绪。为了这类问题，我曾困扰了好久。后来有那么一阵子，孩子做作业时，我在旁边钻研我的书，意外发现孩子居然把心定下来了。再后来，我经常陪孩子在一旁专心做事，慢慢地，孩子做作业的专注度也提高了。（点评：父母的言传身教，往往胜过一百种说教、一千次调教、一万个管教。）涵悦妈妈：有一次送老大上书法课，因为着急先下楼了，结果等半天孩子才下楼。我本来非常生气，准备对孩子劈头盖脸一顿责骂，但转念一想，那样不仅于事无补，还可能坏了孩子上课的心情，于是尝试着改变方式，心平气和地问孩子：都快迟到了，你在楼上干吗呢？孩子说：特别想穿篮球鞋，鞋带不好系，慢了。我说：嗯，有点晚了，怎么办呢？孩子说：以后提前点，动作快点。我说：好，就按你说的办，下次一定要说到做到哦。然后俩人心情舒畅地上课去了。（点评：一场亲子危机，就这样变成了教育时机。）杰睿爸爸：前阵子孩子写作业又“蜗牛”了，读书读了半天，愣是没写一个字。我心里那叫一个急呀。正琢磨着怎么不吼不叫地提醒他才好，孩子突然跑到我跟前，一脸兴奋地说：爸，这课我会背了耶！猝不及防、已经懵圈的我问孩子：学校有要求背吗？他说：没有，我就是读着读着，突然就能背上了。后来我反思：有时孩子慢，或许是因为他有自己的学习节奏并享受其中，这不就是学习方面非常珍贵的内动力吗？（点评：我们做家长的，真不能不分青红皂白，看到表面问题就随意给孩子甩脸子、拍板子、扣帽子。）《老子》曰：“九层之台，起于垒土。”质变源自微量变，转变要靠微改变。孩子本是一张白纸，而且是我们家长的“复印件”和“投影”，孩子身上出现的各种问题，其实根子都出在“原件”上。换句话说，熊孩子的种种问题，我们做父母的大都脱不了干系。所以，想要把孩子教育好，我们做父母的就需要身体力行、身先子女，从先行改变自己做起，从发挥表率作用做起，用点点滴滴的言行去影响孩子，而不是仅仅靠大道理去矫正孩子。只有父母好好学习，孩子才能天天向上。让我们携手同心、一道前行，尽我们所能，用自身思维言行的改变，去带动孩子成长路径的改进，为孩子放飞心灵打造美好晴空！

　　【链接】小苗大树｜现身说法：改变孩子不如改变自己

　　http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTQ5MDAzNA==&mid=2247486018&idx=1&sn=65cceb382eb905d9cc378d8602d4db66