做数学老师的小幸福

    什么是一名老师的幸福？我认为被学生喜欢爱戴是幸福的，教学成绩优异是幸福的，学生听话懂事是幸福的。老师的幸福源泉来自于学生。

    我的幸福源泉也是来自于我的学生。虽然我是一名数学老师，但我却拥有孩子们的喜欢，这让我感觉十分自豪。其实绝大多数学生是不喜欢学数学，因为数学难，学习很吃力，在数学课上往往不能获得自信。而我好像很幸运，遇到的学生都特别喜欢数学，课堂上积极主动，成绩很优秀。这让我对工作更有信心和动力。去年教的学生，不聪明，但很刻苦，中考成绩特别优异（全县排名第二），今年刚接的学生小升初数学很差，五十几个学生，二十个不及格，很多三十多，四十多，五十多分的。看到成绩这么糟糕，我压力山大。毕竟原来成绩很好，家长们也都有所了解，今年要是成绩差了很难想象。

    开学三周了，进行了一次小测试，成绩整体还可以，有三四个基础太差，可以说真没有学习数学的能力，但也不能放弃他们，平时对他们要求稍微降低一点，更多的是鼓励再鼓励，还给他们找小老师帮助其学习，希望有所收获，总是尽老师的最大责任。还有几个刚开始不积极的学生，经过几周也有了很大的变化，课堂上敢举手发言，不会的题试着去问同学们，写作业的速度也快了许多。我心里欣慰很多。

    特别要说的是中秋假期后，很多学生作业没完成，有的学生六科作业五科都没做，唯独做了数学，这让我哭笑不得。我知道后玩笑似的对那个男生说你真给我面子，他还害羞的笑了。今天下午放学，有几个学生又被留下过关，有过英语的，道法的，我和老师们陪着他们过了快一个小时，还有几个英语还是没过关。看时间也不早了，家长还在校门外等着，只好让他们回家背抄，下周继续过关关。作为年级主任，最后我开导他们，学习英语不要有负担，要用愉快的心情去学习，这样效率才更高。你们要用最喜欢上的课的学习态度去学英语，于是随问了一句：“你们喜欢上什么课？”我想肯定是体育，又不用费脑筋，尽情玩乐，孩子们肯定最喜欢体育。结果我听到两个学生小声的说：“喜欢上数学。”我震惊不已，竟然喜欢数学，太难得了。数学课属于难度系数高的科目，学生基本不喜欢。他们喜欢数学课，我打心底里欢喜。当然或许他们一直都喜欢学数学，那是我遇到喜欢数学的这群孩子们。这是，我更应该全力以赴教会数学。只要学生喜欢，哪怕基础差都不是问题。此刻我更有信心教好他们的数学，更对孩子们充满信心。

    这一刻做数学老师