书名：《童年的秘密》
作者：[意]玛利亚·蒙台梭利
出版时间：2010-05
阅读日期：05-06/05/2021
阅读来源：微信读书
第一部分第四章 成人对儿童的阻碍之节奏&人格替换（P259-278）
我见
一、节奏
1、成人如果不理解儿童在活动中需要运用他的手，不把手的运动看成是儿童的工作本能的第一次展现，就可能成为儿童工作的障碍。
2、当成人看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎没有成效和幼稚的事情，而这些事情他自己一瞬间就可以做完而且做得更完美，这时他就感到痛苦，就想去帮助这个儿童。
3、记忆是儿童心理的主要任务。对于这个发展阶段的儿童来说，通过自己的努力把一些东西整理好是一种令人欣喜的行动。
4、节奏并不是一种可以随意改变的东西，而是一种需要重新理解的观念。
5、每一个人在他的活动中都会有一种节奏，它是人的一种内在特征。当其他人的活动节奏跟我们的相接近，我们就会感到高兴，但是当我们被迫使自己去适应他人的节奏时，我们就会感到痛苦。
6、成人潜意识地阻止儿童进行那些缓慢和看似笨拙的活动，正像他不得不驱赶使他烦扰的苍蝇一样。
7、当儿童的动作缓慢时，成人就感到不得不进行干预，以自己的行动代替儿童的行动。但是，在这样做的时候，成人并不是在儿童的最基本的心理需要上帮助他，而是在儿童想要由他自己做的所有活动上代替他。因此他自己成了儿童自然发展的最大阻碍。
8、谁会想到，成人给儿童不需要的帮助竟是儿童将经受的所有压制中的第一种压制，而且这种压制将对他以后的生活产生最严重的后果呢？
二、人格的替换
1、成人通过他自己的行动来代替儿童的行动，不仅仅表现在行动方式上，而且可以微妙地把他自己的意志强加于儿童。当这种情况发生时，那已不是儿童在行动，而是成人替代儿童在行动。
2、当儿童在童年期开始意识到自我时，他正处于一个个性形成和敏感性发展的过程，因此他处于一种创造性的状态，特别容易受到暗示。
3、成人可能有一种使命：那就是激励儿童去行动，成为一本打开的书，儿童通过这本书可以指导自己的行动，以及学会如何正确行动。但是，如果要能够这样的话，成人就必须始终平静地和慢慢地行动，这样，正在注视着他的儿童就能清楚地看到他的行动的所有细节。如果成人不是这样做，相反采用他惯常急速的和强有力的节奏，那他就不是激励和教导儿童，而可能是把他自己人格强加在儿童的身上，以及通过暗示使他自己替代儿童。
我思
每个孩子都有自己成长的节奏，动作或慢或快，都是靠他自己的心理活动，慢慢去理解去消化，从而指导他的行动。 然而我们大人通常在看见孩子行动缓慢时，就会忍不住干预孩子或替代孩子的行为。
对于成长的孩子来说，通过自己的努力完成了一项看似艰巨的工作，获得的快乐和个人价值感是很激励的。
这节内容，让我回想起哥哥小的时候，如果是看到他做一些个人我觉得简单容易的事情，但他却在“磨叽”时，我就会忍不住去干预他，或替代他去做。所以现在哥哥一碰到困难，第一个反应就是叫妈妈。
这里也是书里提到的人格替换。我们大人通过自己的行动来代替儿童的行动，这是在用成人的意识替代儿童的意识。
✅下一步行动
对于哥哥，多退出来，鼓励他去挑战。
对于弟弟，保持平静和慢慢的行动。通过自己的示范让孩子找到行动要点。