《四位一体，打造班级文化建设》（1）

陶渊明有言“实迷途其未远，觉今是而昨非”,从学校毕业时，我心比天高，觉得是教书是错误的选择，每天都在否定过去中开始，“今是昨非”豁然成了我的网名。于是，我辗转突围，和老公一起经营过餐馆，投资过广告，打理过家政，侍弄过农场，但我并没有在腾挪之间找到自己的皈依，最终我发现，讲台能让我自在，孩子们能让我宁静，也许教学就是我的命业。田园荒芜胡不归？尔后，“归去来兮”成为了我的网名，一直用到今天，其重要性仅次于我的其他数字身份。心既定，身就行。于是我就踏踏实实教书，认认真真做班主任。

回首21年岁月，五味杂陈，难以尽述。但是我发现，班主任工作是冷中有暖，苦中回甘的。而班级文化建设在班主任工作中又居重中之重。

荀子“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”突出了环境对人的影响之大，其实就反映了班级文化对学生成长无比重要的意义。

我们认识一下班级文化，它是一种隐性的校园文化，是建立在学校文化的基础之上的，可以理解为利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则。”一般理解为三个层面，即班级物质文化，班级制度文化，班级精神文化。另外，班主任作为班级文化建设的领导者，自身的文化建设，自己的人格魅对于彰显班级文化起又起了相得益彰的作用。

下面，我想谈谈自己如何从四个方面发力，四位一体打造班级文化。（未完待续））