正确引导学生

背景知识对于认知能力的必要性 背景知识不仅仅使你成为一个更好的读者，更能使你成为一个好的思考者。我们希望学生能够进行批判性思考，并且逻辑缜密，而如果没有背景 知识，这些都是不可能实现的。

将环境中分散的信息片段拼在一起的现象叫做合并

事实性知识可以增强记忆.对于知识来说，懂得多的人学到的更多。利用同样的方法，许多实验已经证实了背景知识对记忆有帮助。

“想象力比知识更重要。”我当 时说不清为什么，只是觉得这句话很深刻。也许我是在预演如何向父母解释 成绩差的原因是的，我得了 C，但我有想象力！

它们在课堂就同在实验室一样经得起考验，因此可以运用 在课堂环境中。其中许多原理对你来说可能并不新鲜，如“事实性知识 很重要”“练习是必要的”等等。真正使你惊讶的是下面的内容：你将会 知道人们的思考能力还不如认知能力；你将会发现作者经常只能写出他 们真正想表达的内容的一小部分，他们想说的内容很少能体现在阅读指 导中（reading instructions )，却大量体现在学生应该掌握的事实性知识 上；你将会找到毋需费力就能记住《星球大战》剧情的原因，并学会如何 把好记性带入课堂；你将会跟随电视明星乔治•豪斯医生分析病例，并 探究你不能使学生像真正的科学家一样思考的原因；你将会看到像玛 丽•凯特、阿什利•奥尔森姐妹一类的人如何帮助心理学家研究一种表 面的事实：孩子继承父母的智力，而实验结果并非如此，并了解把这个发 现传达给你的学生有多么重要。