爱、母爱、爱情！

一、母爱不是时空下的“陪”而是心理层面的“伴”。

孩子刚出生时，当孩子哭时，立刻抱起孩子，根据孩子的不同需要给予满足；随着孩子的长大，只要下班回家，就给孩子讲故事，和孩子玩游戏；当孩子上学后，和孩子讨论书本上的知识，或者小说里的人物情节；孩子成人了，我说：“你自己的事情自己决定，我们永远是你坚强的后盾”。这些都是心灵上的伴。仅有时空上的陪，没有心灵上的伴，孩子是感受不到母爱的。

二、母爱不能泛滥而必须适当约束。

孩子在上幼儿园的时候，可鼓励他早上起来自己穿衣服，若妈妈索性替他穿上，这种泛滥的母爱阻挡了孩子成长。当孩子摔倒时，妈妈鼓励他自己爬起来，提醒以后注意，若孩子一摔倒，家长自己先大惊小怪的赶紧把孩子抱起，甚至还抱怨地不长眼，这就是降低孩子的安全感，并且让孩子学会手指对外指责。孩子感冒流鼻涕，可以多喝水过几天就好，若一生病就急于吃药打针，病是很快好了，但孩子的自身免疫力没有激发出来，这就是一种过度的保护。因此，妈妈要学会情绪稳定，孩子自己能做到的事，家长不要包办代替，孩子自己没有能力做到的，家长要坚决给以支持。

三、不爱自己的母亲，所给予儿女的必定不是母爱。

有的人不孝顺父母，不爱、讨厌甚至仇恨自己的母亲，那她对自己的孩子能真正的付出母爱吗？不会的。当一个不爱自己母亲的人，她没有从她母亲那里学到爱，她体会不到爱，她不知道爱是一种什么感觉，因此她自己内心没有爱，自己没有的东西，她怎么能给出来呢？因此她也不会爱儿女。她只能满足儿女的生理需要，满足自己和孩子安全的需要，但她不会满足孩子爱的需要。

四、什么是爱、母爱、爱情？您在生活中哪些只是假“爱”“母爱”“爱情”之名？

爱，是为了促进自己和他人心智成熟，而具有的一种自我的意愿。比如愿意无条件的帮助支持他人就是一种爱。比如看到老人走路困难扶着她，看到他人有困难，自动自发的去支持帮助他，这就是爱。可是，有的人帮助别人，是为了换取他人对自己的认可，一旦得不到就生气，这就是假“爱”。

母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定，母爱是为了分离，让孩子有独立生活的能力，成为独立自主的人。然而很多妈妈却是通过孩子满足自己的需要，比如孩子学习不好，家长觉得很丢人，这是家长爱自己的面子。孩子想出去闯世界，家长为了安全放心不让孩子出去创，这是家长对自己安全感不足的满足。

爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体，对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。爱情的基本倾向是奉献，可以通过“是否发自内心，帮助所爱的人，做其期待的所有事情。”这个指标来判断。若是只因为对方有钱而结合，要求对方满足自己的所有需要，这就是假“爱情”。

五、尝试着对如下四个基本操作进行“联想”：面质、澄清、解释、修通。

比如有人生了“二宝”，觉得要多关注二宝，对大宝关注的就少了。其实，看着孩子的眼睛和他沟通，给予欣赏认可，高质量的陪伴每天只需十几分钟就满足孩子需要了，不需要全天候陪同。当明白了如何满足孩子的心理需要，抽出一点时间做到“伴”就可以了。