九年级第一次月考分析

（考题        班级得分率    年级平均值）

1、字音    44.1％          39.8％

2、字形    54.2％          61.5％

3、诗词默写  30.1％    33.6％

4、名著    23.3％    22.5％

5、新闻标题、广告语、病句  59％  55.2％

6、综合学习  书法    39.2％    40％

7、记叙文内容概括  68.2％    66.1％

8、记叙文描写方法赏析  42.4％    43.8％

9、记叙文人物特征归纳  21.6％    24.6％

10、记叙文中的伏笔        24.2％      22％

11、议论文提取论点        14.4％      12.4％

12、议论文论证方法        50.4％    50％

13、论据是否合适            37.7％    41.9

14、文言文字义                83.1％      83.7％

15、文言文句子翻译        45.8％      62.7％

16、文言文语段分析      37.7％      48.2％

17、文言文比较阅读      31.4％  36.2％

18、古诗主旨归纳          73.7％    76.5％

19、古诗名句赏析          54.2％    48.3％

20、作文          74.2％    77％

（37.1  分    39.49分）

试卷中的问题：

1、积累与运用、现代文阅读，共12项，有5项得分率低于平均值。

2、古诗词默写、古诗文阅读，共7项，有6项得分率低于平均值。

3、字形、古诗词默写、字义、句义，客观题大比分落后。

教师问题：
1、现代文中的字词书写，文言文中的字词解释，诗词背诵默写，作业布置后，没有及时检查，对学生没有督促。

2、对现代文考点、古诗文考点的把握，不够明确，一直在摸索中。

3、过分信任学生，总觉得讲到了，学生就学到了。

今后努力的方向：

1、课文中的生字、新词，应重视。在读写的基础上还需要及时听写，以达到督促巩固。

2、名著阅读不可偏废，重点《艾青诗选》、《泰戈尔诗选    新月集》，每周可择一课时阅读，并让学生试分析，归纳诗歌内容特征。可结合教材单元后的名著指导做一专题。

3、新闻，可做专题讲解。
广告语，注重答题策略指导。
病句，可要求学生在练习中归纳题型，并做专题讲解。

4、重视每单元综合性知识。传统文化、书体知识一定要做专题课。

5、记叙文讲课应为中考服务，应以中考题型为主。常考题型、答题策略在平时讲课中就要着重归纳训练。

6、论点的提取，论证方法，论据的辨析及添加，是考点。可就一篇课文做专题课。

7、文言文字义，句义，要求人人落实。死记，死记，死记。

8、文言文语段分析，应在备课环节即找准考点、重点。重视课后习题。死记，死记，死记。

9、比较阅读，学生在阅读中试分析，老师可联系课内指导，让学生由此及彼，达到知识的迁移。老师少讲，重在能力培养。

10、古诗词背诵、默写一定强化训练。死记，死记，死记。

11、诗词讲解中注重名句赏析，也应该重视主旨归纳。死记，死记，死记。

12、作文：
重视素材，写法指导。

13、多练题，在做题中归纳考点，明确讲课重点。

加油！