《嗝嗝老师》:人生不设限,努力活出自己最想要的样子

电影像一面镜子,折射出生活中许许多多的现象,同时也给我们大大小小的道理。电影让我们笑,我们哭,我们感动,我们反思,更诱人的是教我们成长。

成长从来都不限定形式,一边是自己经历自己成长,一边是看着别人的故事自己成长。读书,旅行,电影,行走,茶思饭后都承载着成长的足迹。

印度电影《嗝嗝老师》是一部看了让自己成长的影片,剧中的嗝嗝老师用自己的亲身经历给我们翻开了一本武林秘籍,内容是面对自己的人生缺陷,如何与自己的身体和解。

一. 人生不设限,别人以为的做不到只是前进路上的“拦路虎”

电影的主人公奈娜是一位年轻女性,从小患有图雷特氏综合征,这种病症状是多发性抽动症,患者会时常打嗝,会出现一种或多种声音痉挛。一旦得了这种病,大多是终身伴随。

奈娜拥有教育学学士,理学硕士学位,却因患图雷特氏综合征找工作时处处碰壁。五年过去了,她参加一场又一场面试,被当地的18所学校拒绝无数次,包括自己的母校就拒绝过五次。

如果一般人估计心灰意冷,不会在继续持续自己的梦想——当老师。

而奈娜有着常人不曾有的毅力与坚持,一次次面试,一次次寻找机会,即使面试碰的头破血流,即使面试官用异样的眼神看她,甚至瞧不起她,但她坚定自己的梦想。

奈娜给自己的人生不设限。如果遇到一千次拒绝,他也要坚持第一千零一次尝试。终于,她通过了自己母校的面试,成为一名老师。

这让我想到著名演讲家力克·胡哲,从小患有海豚肢症,天生没有四肢。但令人惊讶的是一个没有四肢的人,骑马、打鼓、游泳、足球、冲浪,力克·胡哲样样皆能。

在他的人生字典里,人生没有什么不可能。

[if !supportLists]二. [endif]“没有差学生,只有差老师”

奈娜应聘成功,成为母校的一位老师。可是,她带的却是学校最调皮的学生,学校按优等生到差等生依次排名,从A班到F班,奈娜毫无疑问成了F班的老师。

F班已经换了好几位老师,走的理由都一致,F班的学生没法带!

第一天上班的奈娜,进入教室,就被学生戏弄。并且有学生打赌,不到一周奈娜就会离开。

这班学生被学校的老师看不起,被同校的学生排挤,尤其A班的学生高高在上,直接不把F班的学生放在眼里。

所有不被善待的人,都是值得重视的。学校的环境,家庭的氛围,生活的区域,让这班学生集体有了共性,那就是以他们的恶作剧和学校对抗,甚至博取关注。

学校开家长会,每个班家长都纷纷参加,只有F班只有奈娜老师坐在空荡荡的教室里。但她并没有放弃,一个个改为家访。

当她踏入学生生长的街道时,看到的是三五个学生赌博,当警察追来时,他们撒腿就跑;有学生帮家人卖菜;有学生修自行车贴补家用;为了接一桶水,排着长长的队,当水来时,一个个挤得乱糟糟。

奈娜回到学校后,改变教学策略,开始因材施教。


她带孩子们到篮球场上课,通过游戏给大家讲解知识,并且有效的抓住了每个学生的特长,充分激发他们的天赋。

一步步给孩子们建立自信,运用开放的教学策略,终于使F班的学生改头换面,开始努力学习。

电影高潮跌起,F班的学生在奈娜老师的带领下,一步步成长。虽然中途几次被排挤,被陷害。但影片的结尾,F班的学生站在了领奖台。

奈娜虽然时不时地打嗝,时不时地发出动物叫声,时不时地有动作,但她以她独有的毅力和坚持,获得了掌声。

此后的她成了学校的校长,直至退休。

爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义。”

奈娜老师就是将她此生奉献给了教育行业,培养一代代学生,也让自己的生命开出了最美的花朵。

你看,人生只要不放弃自己,只要努力做自己想做的事,就一定能成为自己想成为的人。

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