听课的一点思考

        昨天到今天，一共听了四位老师的公开课：分别是七年级朱煜娟的政治、徐晓婕的政治、八年级薛丹的政治、车梦雅的政治，都是复习课，算是各有千秋吧，整体来看，徐晓婕的课稍微差一点，整堂课就两个板块：背书和做题，多媒体投屏一页，是复习提纲，并且字还特别小，我的感觉是没有认真准备，一节课毫无生趣可言；朱煜娟的课，整堂课感觉有点严肃，提问第一个学生时，好像学生的答案没有回答完整，之后，老师走到他附近，当时说了一句什么话，我想不起来了，但给人的感觉是有点盛气凌人，当时我在想，如果我是学生的话，会不会对这个老师或者这个学科产生恐惧和厌烦呢？另外多媒体投屏环节，在知识点上还出现了一个“小问题”——在归纳法律的特征这个问题时，第一个特征应该投屏内容为“法律由国家制定或国家认可”，正确的说法为“法律是由国家制定或认可”，投屏少了一个“是”字，多了一个“国家”，我认为这是不应该出现的问题，应该注意用词的严谨性。

        薛丹和车梦雅的课更时效一点，但都是容量有点太大，薛丹复习的是“公民的基本权利和义务”、车梦雅复习的是“国家机构”（一共有五节内容，并且这五节内容与学生实际生活联系不是太大，不易理解），我感觉这两节都应该分成两课时，集中精力打“歼灭战”，记一点、消化一点。内容太多了应该是部分后进生学生“消化”不了或者是跟不上“节奏”，容易将知识点弄混……

      另外，我还注意到了四个老师的板书都需要加强练习，书写质量不是太高，板书就是示范，学生会模仿的，可以找学生写字好的帮助老师写也一样（目标、流程），当然谁的课也不可能十全十美，一点瑕疵也没有。复习课比新授课更难上，如何让学生既掌握应知应会知识点，会运用所学知识点解决问题（会做题），又让课有点趣味性，让学生不感觉到枯燥无味，需要老师们动一番脑子。

      备注：公开课上四个老师出现的一些问题、包括优点在评课时都一一进行了点评。

        2022年6月7日